El personal investigador del Centro de Investigación sobre Bienestar de la Universidad de Oxford ha elaborado un informe trascendental para el IB que destaca las investigaciones más recientes sobre el bienestar docente y sugiere a los colegios formas prácticas de desarrollar iniciativas que promuevan tanto el bienestar del profesorado como un entorno de aprendizaje próspero para el alumnado.
El Bachillerato Internacional (IB) encargó al Centro de Investigación sobre Bienestar de la Universidad de Oxford una revisión de la bibliografía especializada sobre las investigaciones más recientes sobre el bienestar docente. El informe Bienestar para docentes ofrece al IB, a responsables de la elaboración de políticas y a líderes educativos una compresión del bienestar en personas adultas, los factores que influyen en el bienestar del profesorado y las intervenciones basadas en pruebas que podrían utilizarse para mejorarlo.
Los hallazgos de una de las revisiones más exhaustivas de los estudios existentes permitieron al equipo investigador desarrollar un marco basado en pruebas que identifica los factores clave del bienestar docente. Dicho marco sirve como tema de debate para que los colegios identifiquen los factores más pertinentes para su contexto escolar.
El informe revela que cada vez hay más pruebas que indican que los factores relacionados con el profesorado son los que más afectan al aprendizaje en los colegios. Cabe destacar que el bienestar docente tiene un impacto significativo en el bienestar y el éxito académico del alumnado. Las investigaciones indican que el bienestar docente debe ser uno de los primeros factores que deberían considerar los colegios de cara a mejorar el bienestar de toda la comunidad escolar.
“Ante la crucial intersección de la educación y el bienestar, las pruebas de la investigación subrayan la gran importancia de priorizar el bienestar docente”, señaló Laura Taylor, vicedirectora del Centro de Investigación sobre Bienestar de la Universidad de Oxford e investigadora principal del proyecto. “Al invertir en la salud y la felicidad del personal educativo, no solo le permitimos prosperar, sino que también sentamos las bases para trasladar este efecto positivo al alumnado, los colegios y el sistema educativo en general”, concluyó.
Consulte más información sobre el estudio
Bienestar para docentes complementa este otro estudio sobre el bienestar del alumnado: El bienestar en la educación durante la infancia y la adolescencia.
