El Bachillerato Internacional (IB) ha publicado un nuevo informe, “El Bachillerato Internacional en el Reino Unido: crecimiento, acceso y resultados”.
El Reino Unido cuenta con 128 Colegios del Mundo del IB, que atienden a cerca de 100.000 estudiantes. La mayoría de estos colegios se encuentran en Inglaterra, especialmente en la región del sudeste.
Basándose en datos recientes, el informe explora la participación y el acceso a los programas del IB, el desempeño estudiantil y las trayectorias hacia la educación superior, y aporta nuevas perspectivas sobre el progreso académico y el éxito del alumnado.
Estos son algunos de los hallazgos principales que se mencionan en el informe:
- En 2024, casi 4.000 estudiantes del Reino Unido recibieron el diploma del IB (quinta cifra más alta a nivel mundial), mientras que 435 recibieron el certificado del Programa de Orientación Profesional (POP) (tercera cifra más alta a nivel mundial).
- Los Colegios del Mundo del IB de Inglaterra alcanzaron más del doble de la proporción de calificaciones Outstanding (sobresaliente) de Ofsted que la registrada en los colegios del país (29,8 % frente a 13,5 %), y ninguno recibió las calificaciones Inadequate (inadecuado) ni Requires improvement (necesita mejorar).
- El 67 % de los Colegios del Mundo del IB de Inglaterra tienen políticas de admisión no selectivas, y su alumnado presenta tasas de elegibilidad para comidas escolares gratuitas similares a las del conjunto de los colegios del país.
- Durante el año académico 2023-2024, el alumnado del IB en el Reino Unido envió más de 7.000 certificados de calificaciones finales a más de 660 instituciones de educación superior de todo el mundo. Entre los destinos más frecuentes de quienes aceptaron ofertas a través del servicio de admisión a universidades y otras instituciones de educación superior (UCAS), se encuentran el University College London y el King’s College London.
Una investigación sobre los resultados en educación superior en el Reino Unido concluyó que el alumnado del Programa del Diploma (PD) tenía más probabilidades de alcanzar diversos resultados positivos. En comparación con el alumnado equivalente de A-level, tenían 3 veces más probabilidades de matricularse en una de las 20 instituciones líderes de educación superior del Reino Unido y un 40 % más de probabilidades de graduarse con honores de primera o de segunda categoría superior.
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