La Autoridad para el Currículo, Evaluación y Calificación de Australia (ACARA, por sus siglas en inglés) ha informado que el Programa de la Escuela Primaria (PEP) y el Programa de los Años Intermedios (PAI) cumplen con los principios estipulados en el currículo australiano, y ha destacado la importancia del marco del IB como herramienta para que los alumnos/as aprendan a confiar en sí mismos, desarrollen su creatividad, tengan éxito en su educación y se conviertan en miembros de la comunidad activos e informados.
Este reconocimiento, hecho público en agosto, es fruto de la solicitud realizada por el IB a principios de año para evaluar la compatibilidad del PEP y el PAI con el actual currículo australiano (versión 9.0). Según el estudio llevado a cabo por el Comité de Reconocimiento de la ACARA, los programas del IB permiten al alumnado lograr resultados equivalentes de aprendizaje al final del décimo año en varias disciplinas clave, como inglés, matemáticas, ciencias, humanidades, ciencias sociales, educación física y para la salud, idiomas, tecnologías y artes.
El proceso de reconocimiento de marcos curriculares alternativos de la ACARA tiene por objetivo determinar la medida en que un marco curricular nacional alternativo, que se encuentre bien establecido, puede dar resultados educativos comparables a los del currículo australiano. Durante dicho proceso también se consideró el grado de correspondencia entre el marco del IB y las directrices incluidas en la declaración sobre educación de Alice Springs (Mparntwe), donde se propugna un sistema educativo de primera categoría que aliente y ayude a todo estudiante, sin importar donde vive o las dificultades a las que se enfrenta.
Olli-Pekka Heinonen, director general del IB, expresó: “Nos complace enormemente el reconocimiento otorgado al PEP y el PAI por la ACARA, pues pone de manifiesto el compromiso inquebrantable del IB por ofrecer una educación de primera calidad que se adecua perfectamente al currículo australiano. Nuestra misión siempre ha sido formar a personas equilibradas, inquisitivas y seguras de sí mismas, y este reconocimiento reafirma nuestra idea de fortalecer al alumnado para que destaque en este mundo de constante cambio. Esperamos seguir colaborando con educadores, colegios y estudiantes de toda Australia para proporcionar las mejores oportunidades a la juventud del país”.
El currículo del IB es deliberadamente flexible, ya que equipa a estudiantes, docentes y colegios para personalizar la educación de modo que se adapte a su cultura, contexto, necesidades e intereses. Para ello, el IB se compromete a continuar trabajando con colegios, gobiernos y organizaciones internacionales a fin de desarrollar exigentes programas educativos internacionales, y aumentar el acceso a una educación de alta calidad para el mayor número posible de estudiantes.
 ha informado que el Programa de la Escuela Primaria (PEP) y el Programa de los Años Intermedios (PAI) cumplen con los principios estipulados en el currículo australiano, y ha destacado la importancia del marco del IB como herramienta para que los alumnos/as aprendan a confiar en sí mismos, desarrollen su creatividad, tengan éxito en su educación y se conviertan en miembros de la comunidad activos e informados.){kind=icon}