Laura Taylor, Wanying Zhou, Leoni Boyle, Sabina Funk y Jan-Emmanuel De Neve Centro de Investigación sobre Bienestar, Universidad de Oxford
Esta revisión de la bibliografía especializada fundamental ofrece una visión general de las últimas investigaciones sobre el bienestar del personal de enseñanza y su importancia para el propio colectivo docente, el alumnado y la comunidad escolar. El objetivo de este informe es ayudar al Bachillerato Internacional y a las personas responsables de la elaboración de políticas y del liderazgo pedagógico a comprender qué se entiende por bienestar en la edad adulta, qué influye en el bienestar del personal docente y qué intervenciones avaladas por pruebas podrían utilizarse para mejorar el bienestar del profesorado. Asimismo, el equipo de investigación presenta un marco de bienestar que identifica los factores que influyen en el bienestar del personal docente. Los hallazgos del estudio señalan que los profesores/as reportan uno de los niveles más altos de estrés ocupacional y agotamiento laboral, en comparación con otras profesiones. La carga de trabajo es uno de los factores que más influyen en la decisión del personal docente de abandonar la profesión. Cabe destacar que cada vez más estudios indican que el bienestar del profesorado tiene un impacto significativo en el bienestar y el éxito académico del alumnado. Las investigaciones subrayan la importancia de invertir en el bienestar del personal de enseñanza, por el bien del propio colectivo docente, del alumnado y del sistema escolar.
Resumen de la investigación (PDF, 419 kB)
Informe completo (en inglés) (8.8 MB)
