Le Baccalauréat International se développe en Inde et accueille le sommet de la WACP

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Le Baccalauréat International (IB) poursuit ses efforts de croissance dans toute l’Inde, afin d’améliorer l’accès à une éducation de haute qualité et ouverte sur le monde pour l’ensemble des élèves. L’équipe de direction exécutive de l’IB s’est rendue à New Delhi pour assister au sommet des chefs d’établissement de la World Academy of Career Programmes (WACP), qui s’est tenu à Aerocity. Cette rencontre était consacrée au Programme à orientation professionnelle (POP) et aux avantages qu’il offre aux élèves du pays, à qui il permet de s’épanouir tant sur le plan personnel que professionnel et d’améliorer leur place dans l’économie mondiale.

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Le sommet, intitulé « L’avantage de l’IB pour la nouvelle ère de l’éducation », a rassemblé des chefs d’établissement, des spécialistes de l’éducation et des personnalités de divers domaines professionnels pour partager des idées et des bonnes pratiques, dans le but de faire progresser l’avenir de l’éducation, en Inde et au-delà. Plusieurs personnes, expertes des réformes de l’éducation, se sont penchées sur les possibilités d’amélioration du POP et ont proposé des cadres innovants destinés à préparer les élèves et à renforcer leur compétitivité, à la fois dans l’enseignement supérieur et dans la carrière de leur choix. Plus de 200 élèves et membres du corps enseignant ont participé à l’événement aux côtés de responsables de l’éducation, et des équipes de direction de l’IB et de la WACP.

En plus du travail accompli sur le POP, l’IB a récemment signé une lettre d’intention avec le gouvernement d’Andhra Pradesh, afin d’introduire son programme d’études dans les établissements scolaires de la région. L’équipe de direction de l’IB a, par ailleurs, organisé d’autres réunions administratives avec les établissements scolaires et le gouvernement lors de son séjour à New Delhi, afin d’établir de nouvelles collaborations avec d’autres régions du pays. L’IB est prêt à aider le gouvernement et les établissements indiens à instaurer les conditions qui permettront de favoriser la pensée critique, l’apprentissage autonome et l’ouverture au monde des élèves. L’objectif est de les préparer à devenir des chefs de file d’exception, capables de relever les plus grands défis du monde au cours des prochaines années.

« L’IB est présent depuis 1976 en Inde où plus de 220 établissements mettent en œuvre un total de 378 programmes de l’IB. L’organisation a réussi le lancement de plusieurs programmes de haut niveau dans des établissements de grandes villes indiennes, notamment Bombay, Pune, Bangalore, Delhi, Hyderabad, Ahmedabad, Bhubaneshwar, Coimbatore et bien d’autres. Notre collaboration avec la WACP permet aux établissements scolaires de mieux comprendre la nature unique du POP, ainsi que la façon dont son programme d’études est à même de donner aux élèves et aux équipes enseignantes les moyens de mieux se préparer aux changements d’exigences de la future main-d’œuvre », a expliqué Haif Bannayan, directeur du développement des activités au niveau mondial de l’IB.

En 2023, l’Inde est vouée à devenir le premier pays en matière de population. Cela en fera le plus grand contributeur à la main-d’œuvre mondiale pour les prochaines décennies. Au cours des cinq prochaines années, pour mieux servir et soutenir les élèves en tant que chefs de file de demain, l’IB a l’intention de s’implanter dans plus de 450 établissements scolaires supplémentaires en Inde, dont 100 établissements proposant le POP. Reconnu par l’Association of Indian Universities (AIU), le POP propose un mélange innovant d’études scolaires et de compétences professionnelles qui permettent aux élèves d’accéder à la prospérité économique. Ces élèves suivent au moins deux cours du Programme du diplôme de l’IB, un tronc commun constitué de quatre composantes ainsi qu’une formation à orientation professionnelle.

Avec l’extension en Inde du POP et de ses autres programmes, l’objectif global de l’IB est de soutenir les jeunes et les équipes enseignantes grâce à des programmes d’études rigoureux, conçus pour munir les élèves des compétences nécessaires pour se préparer au monde de demain et conduire les avancées dont l’humanité et la planète ont le plus besoin, aujourd’hui et dans les années à venir.