L’Organisation du Baccalauréat International (IB) se réjouit d’accueillir plus de 1 500 spécialistes de l’éducation de l’IB, chefs d’établissement et responsables pédagogiques de toute l’Amérique du Nord à l’occasion de la deuxième conférence mondiale de l’IB 2026 à Denver, qui se déroulera du 16 au 18 juillet.
Avec plus de 100 sessions au programme, vous aurez l’occasion de découvrir de nouvelles approches des programmes de l’IB, d’apprendre auprès de spécialistes de renom dans le domaine de l’éducation et de nouer des contacts avec vos pairs au sein de la communauté de l’IB.
Dans un monde où les clivages s’accentuent, le thème de 2026, Partager l’apprentissage, partager l’avenir, vous invite à échanger des idées en tenant compte de différentes perspectives, une étape essentielle pour bâtir un monde meilleur et plus paisible.
Olli-Pekka Heinonen, le directeur général de l’IB, inaugurera la conférence en partageant ses réflexions sur l’IB en tant que système humain vivant façonné par sa communauté mondiale. M. Heinonen présentera ensuite le nouveau cours de transformation systémique, une étape concrète visant à aider les établissements scolaires à préparer les jeunes à un monde complexe, interconnecté et en constante évolution.
Cette intervention sera suivie d’une série de sessions et de tables rondes qui se poursuivront tout au long de la conférence, animées par des conférenciers principaux, des conférencières principales, des intervenantes et des intervenants de renom.
• Rebecca Winthrop – Experte mondialement reconnue dans le domaine de l’éducation, Mme Winhtrop dirige le groupe de travail mondial de Brookings sur l’IA dans l’éducation et a coécrit l’ouvrage The Disengaged Teen: Helping Kids Learn Better, Feel Better, and Live Better (l’adolescence désengagée : aider les jeunes à mieux apprendre, à se sentir mieux et à mieux vivre).
• Jal Mehta – Professeur titulaire en sciences de l’éducation et coprésident du département Conception pédagogique, innovation et technologie à la Harvard Graduate School of Education, M. Mehta a coécrit In Search of Deeper Learning : The Quest to Remake the American High School (à la recherche d’un apprentissage en profondeur : la quête pour réinventer l’enseignement secondaire américain).
• Yuhyun Park – Fondatrice du DQ Institute, créatrice du Digital Intelligence Framework (cadre d’intelligence numérique) et pionnière dans le domaine des normes ESG numériques, Mme Park conseillère auprès du Forum économique mondial, du G20 et de diverses plateformes technologiques internationales.
• Ketty Dones – Ancienne élève du Programme du diplôme et responsable de la stratégie communautaire en matière d’IA au sein de l’Applied AI Innovation Initiative, Mme Dones évolue à la pointe de l’innovation responsable.
• Marsha Maxwell – Neuroscientifique, enseignante et spécialiste des technologies, Mme Maxwell met à profit le potentiel des nouvelles technologies pour favoriser le développement des cultures d’innovation.
Partout en Amérique du Nord, les élèves de l’IB débattent, mènent des recherches, collaborent et relient leurs idées au monde qui les entoure. L’IB est présent aux États-Unis depuis 1971, avec 1 918 écoles du monde de l’IB réparties dans tout le pays, ce qui représente environ 30 % du total à l’échelle mondiale. La présence de l’IB dans les établissements publics aux États-Unis est également plus importante que dans tout autre pays pris individuellement, le Canada arrivant en deuxième position.
Un rapport de l’IB de 2025 sur l’IB au Canada a montré que les élèves du Programme du diplôme s’inscrivent plus souvent dans les domaines des STIM, obtiennent de meilleures notes finales, ont un taux d’abandon plus faible et affichent des taux de réussite plus élevés que leurs pairs des programmes d’immersion en français et des programmes d’études locaux.
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En savoir plus sur les conférences mondiales de l’IB antérieures et à venir : https://www.ibo.org/fr/professional-development/conferences/
