Au cours de sa visite de quatre jours au Pakistan, Nicole Bien, chef du bureau des services aux établissements de l’IB, a rencontré des membres de la direction d’écoles du monde de l’IB et des responsables du gouvernement afin de renforcer la mise en œuvre du système éducatif de l’IB dans les établissements publics et de favoriser une collaboration étroite avec les établissements d’enseignement.
Au cours de sa visite, Mme Bien a eu l’occasion de rencontrer le secrétaire en chef du Gilgit-Baltistan, Mohyuddin Ahmed Wani, ainsi que d’autres hauts fonctionnaires du ministère de l’Éducation fédérale et de la Formation professionnelle, notamment le secrétaire fédéral Waseem Ajmal Chaudhry, afin de discuter de l’introduction des programmes de l’IB dans les établissements publics de la région. Mme Bien a également discuté avec des membres de l’Aga Khan Development Network (AKDN) afin d’explorer les possibilités de synergie et de collaboration en matière de perfectionnement professionnel, d’enrichissement des programmes d’études et de pratiques d’évaluation.
Nicole Bien a participé à la conférence de l’association des écoles du monde de l’IB au Pakistan (IBPAK) avec 65 chefs d’établissement et coordonnateurs et coordonnatrices d’écoles du monde de l’IB de tout le pays. Cette conférence visait à favoriser la collaboration et le partage des connaissances entre les écoles du monde de l’IB au Pakistan. Au cours de celle-ci, Mme Bien et Mme Uzma Shujjat, responsable régionale de l’IB pour le Pakistan, ont donné un aperçu des stratégies de développement, de reconnaissance et d’expansion de l’IB au Pakistan. Elles ont également présenté quelques initiatives mondiales comme la révision des programmes destinés aux élèves de 16 ans et plus ainsi que le projet sur le bien-être des élèves.
Nicole Bien s’est rendue dans une école du monde de l’IB, la Beaconhouse Newlands Islamabad (BNI), qui a récemment obtenu son autorisation et est le premier établissement au Pakistan à proposer le Programme à orientation professionnelle (POP), ainsi que les trois autres programmes de l’IB. Le 3 avril dernier, l’Inter Board Committee of Chairmen (IBCC) du ministère de l’Éducation du Pakistan a reconnu officiellement le POP, qui est désormais équivalent au certificat d’enseignement secondaire (HSSC) en sciences humaines et en sciences (préparation aux études de médecine et préparation aux études d’ingénierie).
« Nous nous félicitons de la croissance spectaculaire de l’IB au Pakistan depuis le début de l’année avec la reconnaissance officielle du POP. Nous nous réjouissons d’accueillir et de visiter le premier établissement proposant nos quatre programmes. L’IB s’est engagé à renforcer ses relations avec le gouvernement et les responsables des établissements scolaires du pays afin de permettre un meilleur accès aux programmes de l’IB et d’offrir aux élèves la possibilité d’acquérir les compétences, l’empathie et la confiance en soi nécessaires pour s’épanouir dans un monde moderne », a déclaré Nicole Bien, chef du bureau des services aux établissements de l’IB.
Cette visite au Pakistan marque une étape importante dans l’expansion et la promotion des programmes de l’IB dans le pays. Dans le cadre de ses rencontres avec des responsables du gouvernement, d’organisations éducatives et d’écoles du monde de l’IB, Mme Bien a réaffirmé l’engagement inébranlable de l’IB à fournir une éducation mondialement reconnue qui donne aux élèves les moyens d’agir, de faire preuve de compassion et d’apprendre tout au long de leur vie.
Depuis la première autorisation en 1996 d’un établissement scolaire au Pakistan, l’IB a renforcé sa présence dans l’écosystème éducatif pakistanais au fil des ans, passant de 7 programmes proposés en 2015 à plus de 57 dans 34 écoles du monde de l’IB en 2023.
