Dublin a accueilli la conférence mondiale de l’IB et la conférence des directeurs d’école du monde de l’IB pour repenser l’avenir de l’éducation

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Le Baccalauréat International (IB) a organisé pour la troisième fois un événement combinant sa conférence mondiale et la conférence des directeurs d’école du monde de l’IB. Cet événement, qui s’est déroulé à Dublin, en Irlande, du 5 au 8 octobre 2023, a accueilli plus de 1 700 spécialistes de l’éducation originaires de 101 pays. Le thème de ces conférences, Une éducation pour un avenir inclusif, était centré sur le paysage éducatif en pleine évolution et impliquait la tenue de conversations essentielles entre les spécialistes de l’éducation et les membres de la direction dans le but de promouvoir le progrès et l’innovation en matière d’apprentissage et d’enseignement.

Après le succès des conférences combinées de 2015 et de 2018, l’IB a de nouveau organisé ces conférences en duo dans un espace unique qui a rassemblé le plus grand nombre de spécialistes de l’éducation de l’IB d’Irlande et d’ailleurs. Au cours de quatre journées, plus de 1 700 personnes ont eu la possibilité d’assister aux présentations de spécialistes du domaine de l’éducation, de partager leurs propres expériences et de réseauter avec la communauté de l’IB, des collègues et des prestataires du monde entier. L’événement a réuni des conférencières et des conférenciers d’exception qui ont pris la parole sur des sujets tels que la technologie et l’innovation, l’éducation inclusive et le bien-être, ou encore l’apprentissage permanent et les pratiques de direction. Par ailleurs, des sessions thématiques entre collègues ou avec le personnel de l’IB ont offert des possibilités de réseautage. Les spécialistes de l’éducation ont pu, en outre, participer à plus de 95 sessions passionnantes pour découvrir de nouvelles perspectives sur les pratiques d’enseignement et connaître les mises à jour des programmes de l’IB.

Dans son discours de bienvenue, le directeur général de l’IB, Olli-Pekka Heinonen, s’est adressé aux personnes présentes en leur disant : « En tant que communauté mondiale, nous devons tous et toutes participer à ces conversations. Pas seulement aux conversations sur la diversité, l’équité et l’inclusion. Nous devons également trouver des réponses aux questions que pose l’utilisation des nouvelles technologies et, bien entendu, réfléchir à l’importance du développement durable et à la façon dont tout cela peut contribuer à de meilleurs avenirs. »

Parallèlement, la conférence des directeurs d’école du monde de l’IB a inclus des ateliers sur les pratiques de direction animés par des responsables d’écoles du monde de l’IB et des membres du réseau de collaboration de l’IB (IBEN) possédant une grande expérience. Ces ateliers ont fourni des compétences et des approches pratiques pour développer, appliquer, repenser et améliorer les capacités de direction. Des spécialistes ont partagé les dernières tendances en matière d’éducation internationale, les nouvelles approches de l’enseignement et de l’apprentissage, des applications professionnelles, des analyses scientifiques, des meilleures pratiques et des études de cas, permettant ainsi aux membres du personnel enseignant d’élargir leur perfectionnement professionnel et d’explorer de nouvelles approches pouvant être adoptées en classe.

L’IB est convaincu que la technologie refaçonnera l’éducation, tout en demandant aux élèves de s’adapter au fur et à mesure. En réponse à cet appel mondial à l’action, l’IB a invité les chefs de file qui contribuent à reformuler un nouveau paradigme en matière d’éducation à participer à la toute première table ronde mondiale sur les pratiques de direction. Organisée pendant la conférence, cette table ronde visait à explorer la façon dont l’éducation peut transformer des vies et à préparer les élèves aux défis et aux possibilités du XXIe siècle. Parmi les personnes présentes se trouvaient des représentantes et des représentants de l’enseignement supérieur, des chefs d’établissement ainsi que des spécialistes des technologies innovantes comme Google for Education et Minecraft.  

Pendant la session générale, Olli-Pekka Heinonen a discuté de l’importance du Festival de l’espoir de l’IB, une initiative qui crée des espaces permettant aux jeunes de s’exprimer et de s’engager dans des discussions essentielles sur les questions les plus sensibles qui les préoccupent aujourd’hui. Développé dans le cadre de cette initiative, le fonds d’action mondial pour la jeunesse cultive un apprentissage autonome en encourageant les chefs de file et les décisionnaires de demain à transformer des défis complexes en perspectives positives, d’espoir et d’action. Une invitation à la conférence mondiale de l’IB a été lancée aux élèves ayant remporté cette bourse ainsi qu’à des élèves représentant une diversité de perspectives pour présenter leurs projets et discuter de l’importance de rassembler les jeunes pour motiver un discours critique et l’action.

Lors de la session d’ouverture, James Nottinghan, créateur de The Learning Pit, a insisté sur le fait que les élèves peuvent réussir en prenant plus de risques dans leur éducation, en développant la résilience nécessaire pour surmonter les difficultés et en apprenant de leurs erreurs. « Ce n’est pas simple de réussir. Dès que nous nous éloignons de notre zone de confort, notre performance diminue. Mais le fait de surmonter les difficultés apporte une plus grande satisfaction que de céder à la facilité.

Durant les quatre jours qu’a duré la conférence, une variété de conférencières et conférenciers ont fait part de leurs perspectives et de leurs expériences passionnantes dans le but commun de redéfinir l’avenir de l’éducation. Lors de la session de clôture de la conférence, Wandile Mthiyane, fondatrice de The Anti-Racist Hot Dog, a prononcé un discours percutant sur l’importance de l’inclusivité dans les communautés scolaires. « Nous avons tous et toutes grandi avec des préjugés. Cela fait partie de la nature humaine, mais c’est de remettre en question ces préjugés qui fait de vous quelqu’un de bien. Nous devons pouvoir évoluer où nous en sommes aujourd’hui pour pouvoir créer des cultures scolaires plus inclusives. »

Le développement durable est un des sujets clés des conférences mondiales de l’IB. L’IB reconnaît l’urgence de répondre à la crise climatique et prend les mesures nécessaires pour réduire son impact sur l’environnement en adoptant des pratiques durables, notamment l’utilisation de transports et d’un lieu de conférence respectueux de l’environnement, la consommation de produits alimentaires locaux, le recours à du matériel réutilisable et à des procédés de production et d’imprimerie écologiques.