Plus de 135 000 élèves du secondaire du monde entier ont reçu leurs résultats au Programme du diplôme de l'IB
LA HAYE (7 juillet 2014) – Le Baccalauréat International (IB) a annoncé aujourd'hui les résultats du Programme du diplôme de la session de mai 2014. Au total, 135 534 élèves du secondaire des quatre coins du globe ont reçu leurs résultats, marquant ainsi une augmentation de 6.5 % par rapport à l'année dernière. Ces élèves rejoignent une communauté de plus de 1 200 000 détenteurs du diplôme de l'IB dans 141 pays du monde entier.
Cette annonce marque la stabilité avec laquelle le taux de réussite du Programme du diplôme de l’IB reste inchangé, et ce malgré la croissance continue de la communauté des élèves de l'IB. La note moyenne obtenue lors de cette session est de 29.81 (sur 45 points maximum), et 146 élèves ont reçu une note parfaite.
Cette session d'examens a été la plus importante depuis la création du Programme du diplôme de l'IB, avec le traitement de plus de 790 épreuves d'examen dans 74 langues.
« J'adresse mes sincères félicitations aux diplômés de la session de mai 2014. J'applaudis le dévouement et la volonté dont ils ont fait preuve pour atteindre cette réussite durement gagnée, » a indiqué Siva Kumari, directrice générale de l'IB. « Étant donné que les universités continuent de reconnaître et valoriser le diplôme de l'IB, nous espérons voir davantage d'élèves inscrits au Programme du diplôme. Nous savons que les diplômés de l'IB sont très compétents en matière de pensée critique et de recherche, et qu'ils détiennent des connaissances approfondies. Ces qualités leur procurent une bonne préparation pour réussir au sein des universités qu'ils fréquentent, et qui plus est, pour entrer dans la phase supérieure de leurs études avec un état d'esprit favorable et la motivation nécessaire pour influencer de manière positive le monde complexe d'aujourd'hui. »
Plus de 530 examinateurs en chef, examinateurs en chef adjoints et autres examinateurs superviseurs ont participé à la session d'examens de cette année, formant des équipes à l'échelle mondiale pour établir des critères de notation précis et cohérents à travers les matières et garantir l'homogénéité du processus d'évaluation.
« Nous sommes très satisfaits des résultats obtenus aux examens dans le monde entier, » s'est enthousiasmée Carolyn Adams, chef de la direction de l’évaluation de l'IB. « Nous adressons également toute notre reconnaissance à nos équipes d'examinateurs. L'application homogène des critères d'évaluation et des barèmes de notation est absolument essentielle. Nous apprécions grandement les efforts assidus de nos examinateurs qui s'assurent que nos normes d'évaluation rigoureuses sont respectées de la même manière dans le monde entier. La participation de ces professionnels est essentielle au maintien de la reconnaissance mondiale des diplômes du Baccalauréat International et de leur statut valorisant de norme de réussite. »
À propos du Baccalauréat International
Fondé en 1968, le Baccalauréat International (IB) est une fondation éducative à but non lucratif qui propose quatre programmes d’enseignement stimulants et de grande qualité à des élèves de 3 à 19 ans au sein d'une communauté mondiale d’établissements scolaires primaires et secondaires. Depuis plus de 45 ans, les programmes de l’IB se sont bâtis une réputation de rigueur et de grande qualité pour préparer les élèves à vivre dans le contexte mondialisé du XXIe siècle, et pour aider à développer des citoyens qui contribueront à bâtir un monde meilleur et plus paisible. Actuellement, plus d’un million d’élèves de l’IB sont scolarisés dans plus de 3 700 écoles du monde de l’IB, réparties dans 147 pays. Pour en savoir plus, rendez-vous sur le site www.ibo.org/fr
À propos du Programme du diplôme de l’IB
- Le Programme du diplôme de l’IB est un programme d’enseignement rigoureux et équilibré qui s’adresse aux jeunes âgés de 16 à 19 ans. Il est sanctionné par des examens finaux et prépare les élèves à l’entrée à l’université et à la vie active.
- Les élèves étudient six matières simultanément : deux langues, une matière du groupe Individus et sociétés, une matière du groupe Sciences, une matière du groupe Mathématiques, et soit une matière du groupe Arts, soit une matière de l'un des autres groupes.
- Outre ces matières, tous les élèves du Programme du diplôme doivent également mener à bien trois éléments obligatoires du tronc commun, qui sont essentiels à la philosophie du programme : le mémoire, la théorie de la connaissance et le programme créativité, action, service (CAS).
