W. Christopher Brandt — National Center for the Improvement of Educational Assessment
El futuro de la educación requiere centrarse en las competencias clave necesarias para que el alumnado prospere y desarrolle las cualidades exclusivas de los seres humanos que la tecnología difícilmente podrá reemplazar. En el mundo globalizado en el que vivimos, el entendimiento intercultural es una habilidad esencial que favorece el respeto y la productividad en las interacciones entre poblaciones diversas.
Esta revisión de la bibliografía especializada presenta una definición funcional del entendimiento intercultural, una selección comentada de prácticas docentes que pueden contribuir a su desarrollo y un análisis de los métodos empleados para su evaluación.
Summary (PDF, 605KB)
Informe completo (en inglés, PDF, 1.8MB)
