Tras cuatro años de investigación y diseño de prácticas eficaces de evaluación formativa en el IB, un estudio piloto centrado en el efecto de los comentarios entre compañeros/as y la agencia del alumnado en las evaluaciones en el aula ha sido seleccionado por HundrED y la Jacobs Foundation como una de las 14 innovaciones.
El estudio realizado por el IB y el Harding High School investiga los comentarios entre compañeros/as usando la valoración comparativa. Este enfoque en la evaluación formativa tiene como objetivo fomentar la agencia del alumnado y la colaboración en el aula, así como desarrollar su juicio evaluativo y su comprensión de “lo que está bien”.
Conversamos con Wendy Wae Yee Choi, responsable de aprendizaje en evaluación del IB, junto con Erik Brandt y Andrew Pastor del Harding High School sobre el proyecto y lo que significa ser parte de la iniciativa Spotlight de HundrED.
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