Por Anita Shah, coordinadora del POP, y Meenakshi Ganeriwala, responsable sénior de desarrollo y difusión de programas internacionales en el Mahatma Gandhi International School, Ahmedabad (India)
Una alumna que recientemente solicitó la admisión en nuestro colegio nos dijo que sentía una gran pasión por la biología. Nada fuera de lo común, sobre todo en la India, donde un gran número de estudiantes sienten presión por elegir carreras como medicina o ingeniería para satisfacer las expectativas de sus familias.
No obstante, algo no terminaba de encajar.
Tras una conversación más extensa, finalmente reveló la verdad: su verdadera pasión eran los videojuegos. No la biología, sino los videojuegos.
Para muchas personas mayores, esto puede parecer un callejón sin salida, pero no lo es. En el Mahatma Gandhi International School (MGIS), hemos visto a estudiantes prosperar al seguir caminos poco convencionales hacia la moda, el cine y otras industrias creativas.
Un nuevo rumbo para el alumnado de la India
El informe de 2024 sobre habilidades de la India indica que solo la mitad de las personas jóvenes de este país cuenta con las habilidades necesarias para los empleos actuales. Este hecho, sumado a las tasas altas de desempleo y la imposibilidad de predecir la economía, pone de relieve la necesidad de ir más allá de los libros de texto y el aprendizaje de memoria. El desafío no se limita a la incertidumbre económica o el uso de materiales desactualizados.
La educación debe preparar al alumnado para un mundo incierto y complejo que exige adaptabilidad, pensamiento crítico y ético, creatividad, resolución de problemas y colaboración a escala local y global.
El Programa de Orientación Profesional (POP) del IB responde a esta necesidad combinando estudios académicos con su aplicación práctica, lo que ayuda al alumnado a establecer conexiones entre el aprendizaje y la vida más allá del colegio.
Dejar que la pasión marque el camino
La educación en la India está cambiando. La antigua idea del éxito —obtener calificaciones altas y convertirse en profesional de la medicina o la ingeniería— ya no es el único camino, ni debería serlo.
Debemos darle a cada estudiante espacio para explorar aquello que le apasiona, ya sea diseñar ropa, trabajar en la industria del cine o desarrollar videojuegos. Cuando las personas dirigen su propio aprendizaje, se sienten más comprometidas, seguras y motivadas para alcanzar el éxito.
En el MGIS, lo hemos constatado de forma directa. Una exalumna trabaja ahora con Netflix. Otra persona graduada de nuestro colegio está destacando en la industria de la moda en la India. Estas no son excepciones, sino el resultado de una educación impulsada por la pasión.
Importancia de la inclusión
No se trata solamente de lo que el alumnado aspira a hacer, sino de apoyarlo para que encuentre su propio camino y tenga la oportunidad de alcanzarlo. Por ello, la inclusión es un valor fundamental en el MGIS. Brindamos apoyo a estudiantes de todos los orígenes, capacidades y estilos de aprendizaje.
El POP ofrece una experiencia educativa flexible que permite al alumnado personalizar su aprendizaje y seguir sus aspiraciones de un modo ambicioso pero realizable. Ayuda a adquirir habilidades mediante el aprendizaje práctico, cursos del BTEC, proyectos comunitarios y actividades de desarrollo personal, a fin de prepararles para la vida.
La noción de éxito ha cambiado
Las calificaciones no son lo único que define el éxito en nuestro colegio. Un alumno/a puede no tener las mejores calificaciones y, aun así, poseer la creatividad, la determinación y la resiliencia necesarias para alcanzar sus metas.
A medida que el mercado laboral evoluciona y los empleos tradicionales desaparecen, los colegios deben preparar a sus estudiantes para un futuro impredecible más allá del ámbito profesional. Esto significa ayudarles a desarrollar habilidades transversales, encontrar su propósito y tener el valor de seguirlo, aunque ello implique fracasar en algunas ocasiones.
El fracaso no es lo opuesto al éxito, sino parte del proceso de aprendizaje.
Ideas clave
- Permita que cada estudiante siga su pasión, aunque esta no encaje en las expectativas tradicionales.
- El alumnado adquiere habilidades prácticas para el futuro en programas de formación profesional como el POP.
- La inclusión es esencial, y un aprendizaje personalizado ayuda a que cada estudiante prospere.
- Redefina el éxito: las calificaciones no son el único factor importante.
- Prepare al alumnado para la vida, no solo para los exámenes, especialmente en un mercado laboral incierto.
- Las habilidades técnicas ya no son opcionales: son esenciales en todos los campos, desde el arte y la moda hasta la ciencia y los videojuegos.
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