Investigación de evaluación

Estas investigaciones se enfocan en las tendencias del campo de la evaluación y apoyan el desarrollo de exámenes innovadores, válidos y justos para el PD, el POP y el PAI. La investigación de la evaluación se centra en estudios destinados a mejorar los procesos y las políticas de la evaluación, apoyando el desarrollo de recursos para la evaluación sumativa y formativa, así como probando nuevos modelos de evaluación propuestos en el proceso de revisión del currículo.

¿Cuáles son las buenas prácticas asociadas a los exámenes con libro abierto?

El uso de materiales de referencia (como, por ejemplo, cuadernillos de datos, libros de texto o resúmenes breves de apuntes personales) durante los exámenes no es algo nuevo, pero ha ganado popularidad durante la pandemia. Este estudio destaca las cuestiones que el IB debería considerar si optara por realizar más exámenes con libro abierto en el futuro, así como las implicaciones para los colegios.

Los efectos de la traducción y la lengua en la evaluación de Ciencias del PD

Este informe investiga los efectos de la traducción en los exámenes de Ciencias del PD al analizar las diferencias de los logros de los alumnos y su vínculo con la traducción o con las características lingüísticas de los exámenes.

Probidad académica en el PD

Este amplio estudio explora la encuesta sobre probidad académica en el Programa del Diploma realizada por alumnos, profesores y personal de dirección de 76 Colegios del Mundo del IB.

Informe de la encuesta sobre probidad académica en el PD

Este estudio analiza las tres encuestas que realizaron alumnos, profesores y coordinadores de colegios sobre la enseñanza de la probidad académica en el Programa del Diploma.

Informe sobre la evaluación electrónica del PAI puesta a prueba

Este estudio explora la evaluación electrónica del PAI como una plataforma de evaluación digital a partir de un análisis internacional de las evaluaciones electrónicas de alumnos de Colegios del Mundo del IB.