Le Baccalauréat International entreprend, en collaboration avec différents établissements, une révision globale de ses programmes éducatifs destinés aux élèves de 16 à 19 ans, dans le but de les renouveler et de les dynamiser.
Dans le cadre de l’une des premières mises à l’essai de cette révision collaborative, l’IB travaillera aux côtés de l’UWC Atlantic pour repenser l’éducation et concevoir un nouveau parcours éducatif. L’UWC Atlantic proposera un programme d’études sur mesure et reposant sur des projets, créé dans le cadre d’un partenariat avec l’IB, qui se concentrera sur l’exploration des défis systémiques complexes du monde réel.
Ce programme d’études sur mesure, appelé « parcours sur la transformation systémique », se concentre sur quatre domaines : la biodiversité, l’énergie, l’alimentation et la migration. Il mettra l’accent sur le changement transformateur, les compétences de direction en matière de systèmes et la construction d’un monde plus juste pour l’avenir.
« Les élèves qui mèneront à bien ce nouveau parcours du diplôme du Baccalauréat International quitteront l’UWC Atlantic avec des acquis uniques. Ces élèves apprendront comment s’organiser à grande échelle et relever les défis systémiques en équilibrant la dimension “pourquoi” de la pensée systémique avec la dimension “et maintenant ?” du changement transformateur et auront l’envie de garantir un futur juste pour nos peuples et notre planète. La collaboration entre l’IB et l’UWCA est essentielle pour préparer le futur du Programme du diplôme de manière générale », a précisé Olli-Pekka Heinonen, le directeur général de l’IB.
Le cours sera mis à l’essai auprès d’un groupe de 20 élèves de l’UWC Atlantic venant du monde entier, dont l’admission a été validée en 2023. Une fois le programme pilote évalué, d’autres établissements devraient également être invités partout sur la planète à mettre en œuvre ce parcours transformateur dans le cadre du projet collaboratif pluriannuel de l’IB, qui vise à réviser les programmes de l’organisation destinés aux élèves de 16 à 19 ans.
« Il est grand temps que les jeunes d’aujourd’hui bénéficient d’une éducation plus pertinente et davantage tournée vers l’avenir », a expliqué Naheed Bardai, le directeur de l’UWCA. « Si nous voulons que nos élèves créent des passerelles et soient des décisionnaires faisant preuve de compassion, qui ne se contentent pas de traiter les symptômes, mais s’efforcent de comprendre les causes profondes et de mettre en œuvre des solutions transformatrices pour résoudre les crises humaines et environnementales, nous devons repenser les prémisses fondamentales sur lesquelles nos systèmes éducatifs sont bâtis. Tel est précisément l’objectif du partenariat audacieux et courageux entre l’UWC Atlantic et l’IB. »
 on an exciting new pathway focused on ecological and social justice challenges for 16- to 19-year-old students. ){kind=icon}