La evaluación electrónica ofrece una evaluación sumativa, rigurosa y estandarizada para promover la enseñanza y el aprendizaje. Es ideal para los colegios que requieren una verificación externa de los logros de los alumnos, o para los distritos escolares que desean medir el impacto del programa.
Con la evaluación electrónica, los colegios tienen la oportunidad de:
- Valorar el aprendizaje de los alumnos de acuerdo con estándares de logro claros para este grupo de edad
- Utilizar los resultados para evaluar la enseñanza y el aprendizaje y la eficacia del programa
- Crear planes detallados y significativos para la mejora de los colegios
- Contar con una ventaja competitiva como colegio pionero en la evaluación electrónica
“Las universidades indias valoran que los colegios tengan evaluaciones estandarizadas y con corrección externa al final del primer ciclo de secundaria”.
Rohit Bajaj, director del colegio Pathways School Gurgaon (PSG), Gurgaon, Haryana (India)
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“A los colegios y universidades les cuesta entender el nivel académico de esos alumnos, pero la evaluación electrónica resuelve esta ambigüedad”.
Martin Keon, coordinador del PAI, Swiss International Scientific School Dubai, Dubái (Emiratos Árabes Unidos)
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“Queríamos que los alumnos aprovecharan lo que el IB desarrolló mediante investigación y tecnología de avanzada”.
Cijith Jacob, coordinador del PAI, Bonn International School (BIS), Bonn (Alemania)
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En el nivel más alto, ACS utiliza los datos de la evaluación electrónica del PAI como parte de su marco de garantía de la calidad para que su consejo de administración y su equipo directivo determinen si el PAI se está implementando de forma adecuada. “Ya que la evaluación electrónica del PAI refleja fielmente los objetivos del programa, una evaluación exitosa significa que el programa se implementa de forma correcta”.
Robert Harrison, director de estrategia educativa, ACS International Schools, Egham (Reino Unido) y Doha (Catar)
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