Esta página contiene las últimas novedades sobre la Monografía del Programa del Diploma (PD).
La nueva versión de la Monografía se pondrá en marcha en febrero de 2025, y la primera evaluación tendrá lugar en mayo de 2027.
A continuación se incluye un resumen de las novedades del curso. Lea la sinopsis de la asignatura de la Monografía del PD para obtener información detallada sobre el currículo y los métodos de evaluación.
También puede obtener información sobre la versión actual de la Monografía.
Para consultar todas las sinopsis de las asignaturas, visite la página del currículo del PD.
Descripción general del nuevo curso
La Monografía, uno de los componentes troncales del PD, es una investigación independiente obligatoria que se evalúa externamente y se presenta como un trabajo académico escrito formal. Se trata de un estudio en profundidad de un tema bien delimitado, ya sea mediante un enfoque centrado en una asignatura o mediante un enfoque interdisciplinario. Cada estudiante elige su tema a partir de la lista de asignaturas disponibles del PD para la convocatoria de exámenes en cuestión. Por lo general, es una de las seis asignaturas que está cursando (o dos, en el caso del enfoque interdisciplinario) u otra asignatura en la que tiene conocimientos.
Tiene por objeto estimular la investigación académica y las habilidades de expresión escrita, y ofrece al alumnado la oportunidad de realizar una investigación individual sobre un tema de su elección con la orientación de un supervisor/a (un miembro del personal del colegio debidamente cualificado). Cada estudiante elabora un trabajo escrito estructurado y presentado de manera adecuada, en el cual las ideas y los resultados se comunican de un modo razonado y coherente con el tema elegido.
En la versión actualizada de la Monografía, se hace más hincapié en que el alumnado utilice un enfoque de investigación interdisciplinario para abordar cuestiones y preguntas complejas. En la nueva versión de este componente, la Monografía de Estudios del Mundo Contemporáneo se ha incorporado a un enfoque interdisciplinario más amplio y flexible en el que cada estudiante integra las perspectivas de dos asignaturas del PD. En función de la naturaleza del tema, otra vía de investigación puede ser centrar la monografía en una asignatura.
Cambios en el contenido del curso
- Dos vías de investigación claramente definidas: interdisciplinaria o centrada en una asignatura.
- Se han eliminado las categorías de las monografías de Lengua A y Lengua B (ninguna otra asignatura tenía categorías, que determinaban los diferentes enfoques que el alumnado podía adoptar a la hora de orientar y presentar sus monografías).
- Se ha ahondado en la comprensión de la reflexión en la Monografía a fin de que la atención recaiga más en el desarrollo de cada estudiante a través de su experiencia en este componente, en especial en lo que respecta a las habilidades transferibles aprendidas.
Cambios en el modelo de evaluación
El nuevo modelo de evaluación abarca las mismas áreas que su predecesor. Sin embargo, los criterios se han rediseñado para mejorar su capacidad de evaluar el desempeño del alumnado.
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Criterios de evaluación |
Pregunta de orientación |
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Marco para la monografía (6 puntos) |
¿Proporcionan la pregunta de investigación, los métodos de investigación y las convenciones estructurales que se han elegido un marco eficaz para la monografía? |
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Conocimiento y comprensión (6 puntos) |
¿Se demuestran conocimiento y comprensión del tema utilizado en la investigación? |
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Análisis y argumentación (6 puntos) |
¿Se analiza la información presentada en la monografía y se formula una argumentación? |
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Discusión y evaluación (8 puntos) |
¿Se discuten los hallazgos y se evalúa la monografía? |
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Reflexión (4 puntos) |
¿Se evalúa el efecto que ha tenido la experiencia de aprendizaje de la Monografía en la manera de aprender? |
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