Esta página contiene las últimas novedades sobre el curso de Política Global del Programa del Diploma (PD).
El nuevo curso de Política Global del PD se lanzará en febrero de 2024 y comenzará a impartirse en agosto de 2024. La primera evaluación se realizará en mayo de 2026.
A continuación se incluye un resumen de las novedades del curso. Lea la sinopsis de la asignatura de Política Global del PD (NM y NS) para obtener información detallada sobre el currículo y los métodos de evaluación.
Descripción general del nuevo curso
El curso de Política Global del PD está dirigido a estudiantes que desean comprender mejor cómo funciona el mundo en el que viven y qué provoca o impide que cambie. La asignatura se nutre de una variedad de tradiciones académicas en el estudio de la política y las relaciones internacionales, y, en general, de las ciencias sociales y las humanidades. El alumnado desarrolla su conocimiento y comprensión de las dimensiones locales, nacionales, internacionales y globales de la actividad y los procesos políticos, abordando de manera crítica cuestiones y problemas políticos contemporáneos.
Programa de estudios flexible e integrado
El programa de estudios del Nivel Medio (NM) y el Nivel Superior (NS) se estructura en torno a cuatro componentes interconectados y dotados de contenidos prescritos específicos, a saber, las unidades troncales de Política Global y las tres unidades temáticas:
- Derechos y justicia
- Paz y conflictos
- Desarrollo y sostenibilidad
Las unidades troncales tienen un carácter general y se relacionan con la naturaleza de la asignatura y sus conceptos claves. Estos temas se expresan de forma más concreta en todas las unidades temáticas. El contenido prescrito de las unidades troncales puede desarrollarse en cada una de las unidades temáticas o estudiarse por separado como una unidad de fundamentos.
El carácter flexible del programa de estudios permite al personal docente estructurar el curso en torno a los contextos e intereses particulares de su alumnado y los acontecimientos en la política global contemporánea. La asignatura ayuda a desarrollar las habilidades pensamiento, análisis e investigación por medio de indagaciones guiadas e independientes sobre cuestiones y desafíos políticos, con un especial hincapié en la identificación y el trabajo con perspectivas diversas.
Diseño basado en la indagación
La asignatura integra conceptos, contenidos y contextos por medio de indagaciones centradas en el poder y en cuestiones y desafíos políticos.
- Durante el curso se exploran y examinan de manera crítica conceptos como el poder, la soberanía, la legitimidad y la interdependencia.
- Los contenidos sirven de punto de partida para las indagaciones a través de una serie de temas de política global, que abarcan sistemas y actores políticos, interacciones de poder, marcos, tratados y convenciones, terminología pertinente y modelos de análisis.
- Los contextos dan diversidad, forma y dirección a las indagaciones, con ejemplos y casos del mundo real.
El alumnado del NS lleva a cabo indagaciones más amplias sobre desafíos políticos globales centrándose en la naturaleza interconectada de estos desafíos y en las complejidades y tensiones que implica abordarlos, y empleando un enfoque resolutivo que destaque posibles vías de acción. La ampliación del NS no consiste en contenidos prescritos adicionales, sino en una serie de preguntas de orientación que sirven para estructurar la investigación de cada estudiante. Se espera que el alumnado investigue una variedad de casos que reflejen contextos diversos y guarden relación con varios desafíos políticos globales.
Participación y agencia en Política Global
Uno de los elementos más significativos del curso es el proyecto participativo, en el que cada estudiante identifica y explora una cuestión política que le interese. El alumnado lleva a cabo una investigación documental y participa en actividades con personas y grupos, lo que le permite familiarizarse con perspectivas diversas y adquirir una comprensión más profunda de las complejidades de las cuestiones políticas. El proyecto participativo ofrece la oportunidad de crear conexiones con los temas del curso gracias al aprendizaje experiencial y, además, ayuda a desarrollar un sentido de agencia que trasciende las aulas.
Un modelo de evaluación estimulante
Si bien en la mayoría de los componentes de evaluación no hay cambios significativos, se ha eliminado la presentación oral de evaluación interna de la ampliación del NS y se ha añadido un nuevo componente de evaluación externa en el NS.
Evaluación externa
- Prueba 1 (común para el NM y el NS). Una pregunta basada en fuentes que integra elementos de la unidad troncal “Entender el poder y la política global”. Se dará más importancia a la pertinencia y la diversidad de las fuentes.
- Prueba 2 (común para el NM y el NS). Una prueba con preguntas de respuesta larga que vincula los contenidos de las unidades temáticas (derechos y justicia, desarrollo y sostenibilidad, y paz y conflictos). Contiene preguntas basadas en una unidad temática, y preguntas que abarcan varias unidades temáticas y que favorecen la integración de conocimientos.
- Prueba 3 (solo para el NS). Un nuevo componente que consistirá en una prueba basada en material de estímulo y vinculada a las indagaciones sobre desafíos políticos globales de la ampliación del NS. Cada estudiante podrá responder a las preguntas empleando los conocimientos y pruebas que obtuvo al investigar los estudios de caso.
Evaluación interna
- Proyecto participativo. Este componente sigue centrado en el aprendizaje experiencial y en la exposición a perspectivas diversas, con un fuerte hincapié en el desarrollo de habilidades. Se ofrece apoyo adicional para facilitar el establecimiento de conexiones con los demás componentes del curso, y para demostrar la importancia de todos los procesos y actividades de planificación, investigación y reflexión a fin de lograr una participación significativa.
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