Lori Mack, Olivia Halic y Emma Burd, departamento global de investigación del IB
En este estudio se examinan los patrones de matriculación, los destinos y la permanencia en la educación superior de todos los graduados del POP de los colegios de secundaria estadounidenses entre 2013 y 2015. Con frecuencia, los estudios que examinan la eficacia de la educación técnico-profesional en los colegios de secundaria no son concluyentes a la hora de determinar si la educación técnico-profesional favorece el desarrollo de habilidades orientadas al mundo laboral sin sacrificar el desempeño académico de los alumnos. El Programa de Orientación Profesional (POP) del IB se creó en 2012 y está especialmente diseñado para este propósito, pues combina el rigor de los cursos del IB con el aprendizaje práctico de la educación técnico-profesional, con el fin de ofrecer una buena preparación tanto para la universidad como para el mundo laboral.
