Eileen Dombrowski, John Mackenzie y Mike Clarke
El objetivo de este documento es repasar la evolución del curso de Teoría del Conocimiento (TdC) y su papel en el PD y el aprendizaje de los alumnos. Fomenta el diálogo reflexivo entre los equipos de liderazgo pedagógico de los colegios, los profesores de TdC y otros.
