Nous tenons à remercier toutes les personnes qui ont participé à la conférence mondiale de l’IB à La Haye en octobre 2022. C’était une expérience vraiment mémorable, car nous avons pu nous réunir en personne pour miser sur l’innovation et inspirer l’action.
Plus de 1 600 personnes issues de 86 pays se sont rassemblées à La Haye pour prendre part à des discussions approfondies et mettre en commun des idées nouvelles et des compétences concrètes en faveur de l’éducation. Autour du thème Miser sur l’innovation, inspirer l’action, les participantes et les participants ont réfléchi à la meilleure façon de préparer la prochaine génération en lui transmettant les compétences nécessaires pour réussir au sein d’un monde de plus en plus complexe et interconnecté.
Toutes les personnes présentes ont eu l’occasion d’apprendre et d’échanger avec des spécialistes de l’éducation du monde entier. Les conférencières et les conférenciers d’exception qui ont pris la parole nous ont fait partager leurs perspectives exclusives sur l’éducation, au travers de leurs propres expériences et domaines d’expertise. Nous avons trouvé une véritable source d’inspiration dans les discussions stimulantes et le sentiment chaleureux d’appartenance à la communauté.
Journée d’ouverture – L’innovation responsable
La session d’ouverture portait sur l’une des questions clés pour l’ensemble de la société et des établissements scolaires : le développement durable. Nous avons appris comment l’éducation au développement durable permet aux élèves d’acquérir les connaissances, les compétences, les valeurs et l’agentivité nécessaires pour relever les défis mondiaux interdépendants.
Lors de la première journée, Olli-Pekka Heinonen, directeur général de l’IB, a effectué un discours de bienvenue. Il a décrit la vision stratégique de l’IB, qui vise à résoudre les défis liés à l’avenir des élèves d’aujourd’hui, et a mis l’accent sur notre engagement pour la diversité, l’équité et l’inclusion.
Nous avons eu la fierté d’accueillir une ancienne élève de l’IB, Shreya Padmasola, qui travaille comme conceptrice d’expérience utilisateur pour l’entreprise néerlandaise de vélos électriques QWIC. Elle a lancé la journée avec un discours qui soulignait l’importance de faire preuve d’empathie, et comment cette approche l’a aidée à créer des solutions de conception globales, innovantes et durables. Shreya Padmasola a expliqué comment l’IB a posé pour elle les bases d’un apprentissage global et lui a ouvert la voie pour étendre son apprentissage au-delà du contexte scolaire.
Le premier conférencier principal à avoir pris la parole a été Arjen Wals, professeur d’apprentissage transformateur pour le développement durable socioécologique à l’Université de Wageningue aux Pays-Bas. Il a abordé les réponses à certains de nos défis mondiaux interdépendants les plus pressants :
« Si nous sommes capables de créer une communauté où la durabilité devient une seconde nature, alors je pense que nous pouvons basculer vers une nouvelle normalité où la durabilité sera la norme et où la non-durabilité sera remise en question. »
Deuxième journée – L’innovation des pratiques de direction
La session plénière du lendemain était axée sur les pratiques de direction innovantes en tant qu’élément moteur pour surmonter les obstacles et créer du changement dans un contexte éducatif marqué par la fin de la pandémie.
Nous avons pu écouter Steve Bollar, chef de file en matière d’éducation et expert en culture scolaire, nous présenter des solutions concrètes et créatives visant à renouveler le contexte et la culture scolaires, tout en encourageant le changement.
Dans son discours, il a prononcé une phrase très marquante : « Les chefs de file ne doivent pas suivre le courant, mais s’en démarquer. »
Nous avons aussi eu l’occasion d’assister au discours d’Alma Trumic, actuelle coordonnatrice du Programme du diplôme et du POP à l’International School of The Hague, à La Haye aux Pays-Bas. Elle a décrit son parcours avec l’IB et comment sa passion pour l’éducation lui a permis de faire preuve de résilience dans les moments difficiles. Ses paroles motivantes sont une leçon à retenir :
« On dit que notre plus grande gloire n’est pas de tomber, mais de nous relever chaque fois que nous tombons. Je choisis de me relever, malgré les circonstances. »
Journée de clôture – La réforme de l’éducation
Le dernier jour de la conférence était axé sur la réforme de l’éducation, et plus particulièrement sur la manière dont un changement de mentalité et de pratiques peut encourager plus de diversité, d’équité, d’inclusion et d’accès.
Notre dernier conférencier principal, Conrad Hughes, directeur du campus et de l’Ecole secondaire de La Grande Boissière (Ecole Internationale de Genève), nous a parlé de la notion de privilège par rapport à celle d’accès, en évoquant les dilemmes et les parcours au sein des écoles internationales. Sa vision est une vraie source d’inspiration :
« De nombreuses études montrent que la réussite scolaire est déterminée par les facteurs sociaux : il ne s’agit pas d’une méritocratie. »
La porte-parole de notre communauté, Daniela Alvarán, qui fait partie de l’équipe des ressources humaines de l’entreprise Xomnia, a partagé avec nous une réflexion émouvante sur son éducation à l’IB et sur la manière dont elle l’a inspirée et a défini son parcours jusqu’à aujourd’hui.
Sessions thématiques
Parallèlement aux sessions plénières, plus de 90 sessions thématiques entre pairs ou avec des membres du personnel de l’IB ont eu lieu autour de quatre grands axes.
Elles ont abordé de nombreux sujets pertinents pour les spécialistes de l’éducation de l’IB et la communauté éducative mondiale d’aujourd’hui. Tout le monde a trouvé des activités d’apprentissage à son goût sur des thèmes variés, comme les technologies et innovations éducatives, l’éducation inclusive, le bien-être, l’apprentissage et l’enseignement, ou encore la direction.
Voici quelques-uns des temps forts des sessions.
- Diversité, équité et inclusion dans les écoles du monde de l’IB – Apprendre de nos expériences respectives : Michèle Rice, la première responsable en chef de la diversité, de l’équité et de l’inclusion de l’IB, a animé une discussion éclairée avec la responsable en chef du service des écoles du monde de l’IB, Fidelis Nthenge. Apprenez-en plus en lisant la déclaration sur la diversité, l’équité et l’inclusion de l’IB.
- Direction de la communauté scolaire pour favoriser la santé et le bien-être – Ali Hassan a évoqué la responsabilité morale qu’ont les chefs d’établissement de donner la priorité à leur propre santé physique et mentale, ainsi qu’à celle des autres.
- Amélioration du PEI : de l’idée à la réalité – Nous avons eu l’occasion de parler des changements ciblés qui renforceront le Programme d’éducation intermédiaire (PEI) avec Tala AlMassarweh et Lenny Dutton. Cette session interactive a été très inspirante et efficace, en donnant l’occasion aux spécialistes de l’éducation de contribuer au développement du PEI.
Les personnes qui ont participé à la conférence peuvent se connecter sur l’application mobile pour télécharger les présentations des différentes sessions. Le programme complet de la conférence est disponible ici (en anglais).
Nous tenons à remercier chaleureusement notre communauté de personnes passionnées qui sont venues à La Haye : les spécialistes de l’éducation, les personnes qui ont effectué des présentations et tenu un stand dans la salle d’exposition, ainsi que nos commanditaires. La conférence n’aurait pas été une réussite sans votre soutien.
Nous nous retrouverons lors de la conférence mondiale de l’IB 2023 à Dublin !
Voir d’autres moments forts de la conférence #IBGC2022
Revivez dans les médias sociaux les moments préférés des personnes qui ont participé à la conférence.
