Nous remercions toutes les personnes qui ont participé à la conférence mondiale de l’IB en juillet 2022 à San Diego. Ce fut une expérience absolument mémorable car c’était la première fois que nous nous réunissions en présentiel depuis le début de la pandémie de COVID-19.
Plus de 1 850 personnes issues de 35 pays se sont rassemblées pour prendre part à des discussions approfondies et mettre en commun des idées nouvelles et de bonnes pratiques en matière d’éducation. Sous le thème Miser sur l’innovation, inspirer l’action, les personnes présentes ont réfléchi à la manière dont des solutions innovantes émergent souvent de défis complexes et dont elles peuvent ouvrir de nouveaux horizons, favoriser la collaboration et encourager la résilience.
Au cours des quatre jours de conférence, nombreuses ont été les occasions d’apprendre et d’échanger avec des spécialistes de l’éducation du monde entier. Les personnes exceptionnelles qui ont pris la parole nous ont fait partager leurs perspectives exclusives sur l’éducation au travers de leurs propres expériences et domaines d’expertise. Nous avons trouvé une véritable source d’inspiration dans les discussions stimulantes et le sentiment chaleureux d’appartenance à la communauté.
Regardez certains des temps forts et des meilleurs moments de la conférence.
Journée d’ouverture : les technologies innovantes
La session de la première journée a exploré comment l’innovation dans la technologie, notamment en raison du passage à l’apprentissage en ligne en réponse à la pandémie de COVID-19, a transformé l’apprentissage et l’enseignement, et quelles sont les conséquences pour l’avenir.
Haif Bannayan, directeur du développement des activités au niveau mondial de l’IB, a tout d’abord effectué un discours de bienvenue. Il a insisté sur l’importance pour l’humanité de trouver, dans cette ère numérique, des solutions éthiquement durables, pour comprendre ce qui est pertinent et utile pour la société et pour développer et favoriser un même sentiment d’humanité.
Nous avons eu la fierté d’accueillir des membres d’anciennes cohortes d’élèves de l’IB qui nous ont expliqué comment le système éducatif de l’IB leur avait permis de parvenir à leur situation actuelle. Lors de la session d’ouverture, Annie Wang, qui travaille désormais pour Google For Education, a lancé la journée avec son discours expliquant comment le corps enseignant avait eu une grande influence sur elle et l’avait convaincue de l’importance de l’apprentissage tout au long d’une vie.
Notre premier conférencier principal, M. Hrabowski, président de l’Université du Maryland (comté de Baltimore), a abordé les défis auxquels les écoles américaines doivent faire face et ce que cela signifie pour notre travail futur dans une époque où nous cherchons à accroître la diversité, l’inclusion et la réussite des élèves.
« En ce moment, plus que jamais, dans l’éducation nous devons centrer notre attention sur l’importance d’avoir des attentes élevées, de travailler dur et de bâtir une communauté entre les élèves et le personnel enseignant, en mettant l’accent sur la préparation des élèves à accéder à une citoyenneté mondiale », a-t-il déclaré.
Deuxième journée : l’innovation des pratiques de direction
Le lendemain, pendant la session plénière, nous avons traité des pratiques de direction innovantes dans une perspective globale (à tous les niveaux de direction) afin d’aborder un sujet pertinent qui concerne les établissements scolaires de la région Amériques : la perte d’apprentissage. Nous avons commencé par la table ronde intitulée Lost learning found: A discussion on recovery (un apprentissage perdu retrouvé – une discussion sur un retour à la normale). Les personnes invitées ont échangé des idées sur la manière de gérer la perte d’apprentissage au moyen d’un apprentissage reposant sur la recherche et d’une direction innovante.
Stanley Turner, porte-parole de notre communauté, en dernière année du Programme du diplôme, nous a livré une réflexion émouvante sur son expérience au sein du système éducatif de l’IB et comment celui-ci l’avait inspiré.
Joe Sanfelippo, administrateur en chef du district scolaire de Fall Creek, dans le Wisconsin, nous a également présenté sa vision de la direction. Il a souligné l’importance de créer de l’espace pour les personnes que nous dirigeons : « Lorsque vous utilisez les adverbes "seulement" ou "juste", vous dévalorisez votre travail et vous donnez à la personne à qui vous parlez la permission de faire de mêm
Dernier jour : l’innovation dans le service et l’apprentissage
Enfin, nous avons conclu la conférence en mettant l’accent sur l’innovation dans le service et l’apprentissage, tout en célébrant le 10e anniversaire du Programme à orientation professionnelle (POP). Lors de la table ronde intitulée Embracing 10 years of CP innovation and action (miser sur les dix ans d’innovation et d’action du POP), les personnes invitées ont discuté de la manière dont le POP n’a pas son pareil pour fournir aux élèves les compétences indispensables pour l’avenir. Nous avons étudié les avantages offerts aux élèves, par exemple avoir leur mot à dire sur leur éducation, leur proposer différentes options de carrières et développer les compétences entrepreneuriales nécessaires dans une économie des petits boulots.
La dernière conférencière, Jill McManigal, cofondatrice et directrice générale de Kids for Peace, a plaidé en faveur de l’introduction de la bienveillance et de la bonté dans les salles de classe. Ses paroles nous ont assurément remonté le moral.
« Il n’a jamais été aussi important d’insuffler la bienveillance et la bonté dans l’éducation. Tant que nous ne ressentons pas de l’affection et que nous ne nous sentons pas en sécurité, nous ne pouvons pas atteindre notre plein potentiel. Ce ne sont que la compassion, la bonté et les relations qui nous permettent de guérir et de nous épanouir à nouveau, a-t-elle expliqué. Il ne fait aucun doute que la bonté est vitale. »
Projet de service communautaire
Nous avons également levé des fonds pour le Local Arrangements Committee (LAC), la California Association of IB World Schools (CAWS) et la Comunidad de Apoyo San Diego (CASD) afin d’aider les personnes de la communauté de San Diego n’ayant pas d’assurance maladie. Grâce à l’aide des personnes ayant participé à la conférence, nous avons pu dépasser notre objectif de collecter 3 000 USD et atteindre la somme de 4 000 USD pour financer des interventions chirurgicales, leur permettant ainsi de se remettre sur pied et de reprendre leurs activités favorites.
Sessions thématiques
Parallèlement aux sessions plénières, plus de 100 sessions thématiques entre pairs ou avec des membres du personnel de l’IB ont eu lieu autour de quatre grands axes.
Elles ont abordé de nombreux sujets pertinents pour les spécialistes de l’éducation de l’IB et la communauté éducative mondiale d’aujourd’hui. Tout le monde a trouvé des activités d’apprentissage à son goût sur des thèmes variés, comme les technologies et innovations éducatives, l’éducation inclusive, le bien-être, l’apprentissage et l’enseignement, ou encore la direction.
Les personnes qui ont participé à la conférence peuvent se connecter sur l’application mobile pour télécharger les présentations des différentes sessions. Vous pouvez également consulter la liste des sessions thématiques.
Voici quelques-uns des temps forts de sessions.
- Diversité, équité et inclusion dans les écoles du monde de l’IB – Apprendre de nos expériences respectives : Michèle Rice, la première responsable en chef de la diversité, de l’équité et de l’inclusion de l’IB, a animé une discussion éclairée avec quatre spécialistes : Aldo Anzures, Shawna Becenti, Luis Eduardo Rivas et Keisha Boggan. Apprenez-en plus en lisant la déclaration sur la diversité, l’équité et l’inclusion de l’IB.
- Atténuer la « perte d’apprentissage » grâce à la recherche : Kimberly Mitchell ne s’est pas contentée de nous proposer des stratégies pour mettre en œuvre la recherche en classe, mais elle a démontré la valeur de ces stratégies en les appliquant sur nous !
- Direction, créativité et pensée divergente : la session de Francesco Banchini et Lynda Thompson nous a rappelé le rôle essentiel de la pensée divergente dans les pratiques de direction. « Si nous demandons à nos élèves de sortir des sentiers battus et de faire preuve de créativité, alors en tant que membres de la direction, pourquoi ne pas attendre la même chose des personnes avec lesquelles nous travaillons ? »
Nous tenons à remercier chaleureusement notre communauté de personnes passionnées qui sont venues à San Diego : les spécialistes de l’éducation, les personnes qui ont effectué des présentations et tenu un stand dans la salle d’exposition, ainsi que nos commanditaires. La conférence n’aurait pas été une réussite sans votre soutien.
Nous nous retrouverons lors de la conférence mondiale de l’IB 2023 à Toronto.
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