Richard Lineham—St. George's School in Switzerland (Suiza)
El Bachillerato Internacional (IB) tiene como objetivo formar alumnos que contribuyan a crear un mundo más pacífico mediante el entendimiento intercultural y el respeto. El propósito de este estudio es examinar si el Programa del Diploma transmite de manera efectiva la declaración de principios del IB. Se revisa bibliografía específica para explorar los objetivos de la educación internacional y cómo los currículos y los sistemas escolares pueden influir en el desarrollo de valores en los alumnos. En la revisión, se analizan conceptos y se comparan con el Programa del Diploma del IB. La revisión de la bibliografía concluye con un modelo que refleja las influencias en la promoción de la educación internacional en un colegio. Se lleva a cabo un estudio de caso en un colegio internacional que ofrece el Programa del Diploma del IB. Se realiza un estudio de métodos mixtos con un enfoque de diseño secuencial exploratorio. Se entrevista a una pequeña cantidad de alumnos del Programa del Diploma del IB, y los resultados de estas entrevistas se analizan de manera triangular utilizando un cuestionario completado por la mayoría de los alumnos del Programa del Diploma del colegio objeto del estudio de caso. Los resultados de las entrevistas y los cuestionarios de los alumnos se utilizan para determinar cómo el Programa del Diploma del IB ha influido en las actitudes de los alumnos. El estudio arroja como conclusión que los valores de los alumnos se mueven hacia aquellos expresados en la declaración de principios del Bachillerato Internacional. La importancia de los diferentes elementos del currículo del colegio y del entorno escolar en el desarrollo de valores en los estudiantes se resalta como un área que merece una investigación más profunda.
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