El Bachillerato Internacional (IB) colabora con cinco instituciones de prestigio internacional para poner en marcha un emocionante proyecto con el propósito de explorar, estudiar y medir el bienestar del alumnado de colegios de primaria y secundaria de todo el mundo.
Con el generoso apoyo de la Fundación Jacobs, el IB pondrá en marcha un proyecto de investigación e innovación en colaboración con el Centro de Investigación sobre Bienestar de la Universidad de Oxford, el programa de florecimiento humano de la Universidad de Harvard, Research Schools International y HundrED. Esta iniciativa es coherente con la visión del IB de apoyar el desarrollo holístico del alumnado.
Con este proyecto el IB recorrerá, de la mano de los colegios, un camino de aprendizaje e innovación sistemáticos para mejorar el bienestar del alumnado mediante prácticas pertinentes y basadas en pruebas. Colaborará con las organizaciones mencionadas anteriormente, así como con Colegios del Mundo del IB y con otros colegios, a fin de identificar intervenciones innovadoras para mejorar el bienestar, que puedan posteriormente ampliarse y compartirse en redes escolares.
El proyecto va dirigido tanto a los Colegios del Mundo del IB como a los que no imparten nuestros programas. Participe.
“El bienestar del alumnado es un área en la que el IB está a la vanguardia, y debido a que los niños, niñas y adolescentes pasan más tiempo en el colegio que en cualquier otro entorno institucional formal, se considera un lugar excelente para realizar un seguimiento de su bienestar y mejorarlo. No se puede pasar por alto la importancia del desarrollo integral del alumnado”, expresó Olli-Pekka Heinonen, director general del IB.
El año pasado, el Centro de Investigación sobre Bienestar y el IB publicaron numerosos estudios, que si bien sugieren que la felicidad en la infancia se traduce en un mejor aprendizaje, las fuentes científicas plantean muchos interrogantes sobre la puesta en práctica de intervenciones en materia de bienestar en los colegios y su eficacia.
El IB concibe este proyecto como un camino con diferentes fases, que dependerán del interés, la disponibilidad y el contexto particular de cada colegio. Pueden participar tanto los Colegios del Mundo del IB como los que no imparten nuestros programas. Los colegios participantes pueden incluir alumnos/as de 3 a 19 años.
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