Emma Shaw, coordinadora del POP del Prem Tinsulanonda International School, Chiang Mai (Tailandia)
El Programa de Orientación Profesional (POP) se ofrece en el Prem Tinsulanonda International School desde el 2012. Como uno de los primeros colegios piloto, comenzamos con la rama de deportes del BTEC. Con el tiempo, agregamos estudios de formación profesional dirigidos por universidades, que brindan más flexibilidad y se ajustan mejor a las diversas necesidades de nuestro alumnado.
En la actualidad, el alumnado puede escoger opciones de formación profesional a través del Savannah College of Art and Design (SCAD), el Sustainability Management School (SUMAS), la World Academy of Sport (WAoS) y la Universidad Estatal de Arizona (ASU). Las asociaciones con estas instituciones reflejan las fortalezas del Prem en las artes, el deporte y la sostenibilidad, lo que permite al alumnado adquirir orientación, confianza y preparación práctica.
La capacidad de elección del alumnado genera confianza y propósito
El alumnado del POP comienza su trayectoria tomando decisiones informadas sobre su aprendizaje. Investigan las opciones, reflexionan sobre sus objetivos e interactúan con proveedores universitarios, lo que les permite desarrollar su independencia desde el comienzo.
Una vez matriculados, los alumnos/as gestionan sus trabajos de clase en línea, colaboran con otros alumnos/as de todo el mundo y asisten a sesiones en vivo. Estas experiencias les ayudan a desarrollar confianza y responsabilidad.
“El POP me dio la oportunidad de crear una trayectoria educativa que resultara significativa para mí. Me permitió salir de mi zona de confort y me ayudó a establecer conexiones con otras personas en contextos académicos y profesionales”. Lanna Sayles (SCAD, promoción de 2021)
Desafíos académicos con aplicaciones prácticas
Con el fin de mantener la profundidad académica, el alumnado del POP toma de dos a cuatro cursos del PD junto con sus estudios de formación profesional. El Proyecto de Reflexión les anima a explorar cuestiones éticas relacionadas con sus intereses profesionales, a menudo utilizando formatos creativos.
Asimismo, las prácticas laborales les permiten aplicar lo aprendido en entornos de la vida real, lo que les ayuda a cumplir plazos y expectativas reales.
“El programa me ayudó a desarrollar disciplina e inteligencia emocional, características que son fundamentales en cualquier entorno laboral”. Lanna Sayles (SCAD, promoción de 2021)
Conducta ética, iniciativa y perspectivas globales
El curso de Habilidades Personales y Profesionales y el Proyecto de Reflexión animan al alumnado a pensar de forma crítica sobre cuestiones éticas. En el Prem, este tipo de aprendizaje continúa a través de empresas gestionadas por los alumnos/as, como Kozé Café y Local Prem Coffee, donde exploran la sostenibilidad y las decisiones empresariales en la práctica. Además, participan en otro componente troncal del POP: Compromiso Comunitario.
“Colaboré con estudiantes de Artes en campañas que combinaban la narración, el diseño y la sostenibilidad. Esto impulsó mi creatividad y mejoró mis habilidades de liderazgo”. Thadee Lombardo (SUMAS, promoción de 2024)
El componente Desarrollo de la Lengua profundiza la comprensión cultural. El alumnado elige una lengua que respalde sus intereses personales y profesionales.
“Escogí árabe y adquirí una comprensión más profunda de la cultura y gastronomía de Oriente Medio”. Thadee Lombardo (SUMAS, promoción de 2024)
Colaboración y pensamiento crítico en acción
Los estudios de formación profesional conectan a estudiantes de diferentes culturas y zonas horarias, lo que exige contar con sólidas habilidades de comunicación y colaboración. Los proyectos locales, los eventos y las prácticas profesionales ofrecen al alumnado más oportunidades para liderar y contribuir. Esto desarrolla su pensamiento crítico y su capacidad de adaptación.
Bases sólidas para la vida después del colegio
El alumnado del POP desarrolla habilidades de gestión de tiempo, iniciativas y fluidez digital, que les ayudan en su transición a la universidad y en sus futuras carreras profesionales.
“Las universidades se sorprendieron con la profundidad de mi experiencia profesional y de voluntariado. El POP me dio la libertad de buscar oportunidades para las que mis compañeros del PD no tenían tiempo”. Lanna Sayles (SCAD, promoción de 2021)
Atender las diversas necesidades del alumnado
El POP a menudo transforma a estudiantes que antes tenían dificultades en las aulas tradicionales. Con apoyo y orientación, adquieren claridad, mejoran académicamente y se responsabilizan de su aprendizaje.
Aprendizaje práctico que importa
En el Prem, el POP combina el aprendizaje académico, la preparación profesional, la ética y las perspectivas globales. Proporciona al alumnado las herramientas necesarias para prosperar, tanto dentro como fuera del aula.
Conclusiones clave
- La capacidad de elección genera agencia. El alumnado comienza el POP asumiendo la responsabilidad de su trayectoria.
- Los estudios de formación profesional promueven la preparación práctica. El alumnado interactúa con plataformas universitarias y cumple con los estándares profesionales.
- El rigor académico adopta muchas formas. Los cursos del PD y el Proyecto de Reflexión animan al alumnado a pensar de forma crítica y creativa.
- El pensamiento ético y global está integrado. El aprendizaje está relacionado con la sostenibilidad, la cultura y las decisiones prácticas.
- La transformación personal es posible. Muchos alumnos/as redescubren la motivación y encuentran el camino a través del POP.
- El POP plantea desafíos diferentes. Se adapta a estudiantes que destacan en ámbitos flexibles, aplicados e interdisciplinarios.
El POP en el Prem demuestra lo que sucede cuando una orientación sólida se complementa con trayectorias educativas flexibles. El resultado son estudiantes capaces y con seguridad, que cuentan con preparación para el futuro.
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