Examinateur ou examinatrice de l’IB

Les avantages du rôle d’examinateur ou examinatrice de l’IB

• Améliorez votre compréhension des modèles d’évaluation de l’IB.
• Comprenez comment les autres spécialistes de l’éducation approchent les programmes d’études de l’IB.
• Familiarisez-vous avec le processus d’évaluation.
• Collaborez avec d’autres examinateurs et examinatrices d’expérience.
• Profitez de taux de rémunération compétitifs.
• Profitez d’occasions uniques de perfectionnement professionnel qui incluent des crédits pour l’enseignement.

Responsabilités

• Noter les travaux des élèves ayant suivi le PEI, le Programme du diplôme ou le POP, ou en réviser la notation.
• Corriger les examens dans le temps imparti.

Exigences

• Les personnes qui proposent leur candidature doivent avoir un diplôme universitaire (ou équivalent) dans la matière pour laquelle elles postulent (ou une matière connexe).
• Elles doivent avoir au moins un an d’expérience dans l’enseignement de cette matière (ou d’une matière connexe) auprès d’élèves des tranches d’âge suivantes :
  • PEI : 14 à 16 ans ;
  • Programme du diplôme / POP : 16 à 19 ans.

• Les personnes candidates qui ont cessé d’enseigner doivent avoir occupé un poste d’enseignant ou d’enseignante, ou d’examinateur ou d’examinatrice au cours des trois dernières années.
• Elles doivent être capables d’évaluer les élèves et de rédiger des comptes rendus dans la langue d’usage de la matière évaluée.

Marche à suivre pour devenir examinateur ou examinatrice de l’IB

Si vous répondez aux critères spécifiés dans la politique en matière de recrutement, veuillez consulter les postes vacants et envoyer votre candidature.

Politique de l’IB en matière de recrutement des examinateurs [PDF, 236 KB]

Avant de poser votre candidature, veuillez consulter nos informations sur les conflits d'intérêts.

En accord avec la politique d’intégrité intellectuelle de l’IB, tous les travaux et informations soumis par les candidats au cours de la procédure de candidature ou de la formation doivent être conformes à la déclaration suivante : « les candidats doivent savoir que l’IB ne considère pas que le travail produit, même partiellement, par de tels outils, soit celui des candidats. Tout comme les citations ou les contenus provenant d’autres sources, les candidats doivent indiquer clairement l’origine des éléments textuels, visuels ou graphiques générés par l’IA utilisés dans leur travail. Le logiciel doit être mentionné dans le corps du texte et référencé de manière appropriée dans la bibliographie. Dans le cas contraire, le contenu serait présenté de manière erronée puisqu’il n’aurait pas été originellement écrit par le candidat ou le participant à la formation, et constituerait donc un cas de mauvaise conduite.