Examinateur ou examinatrice de l’IB

Les avantages du rôle d’examinateur ou examinatrice de l’IB

• Améliorez votre compréhension des modèles d’évaluation de l’IB.
• Comprenez comment les autres spécialistes de l’éducation approchent les programmes d’études de l’IB.
• Familiarisez-vous avec le processus d’évaluation.
• Collaborez avec d’autres examinateurs et examinatrices d’expérience.
• Profitez de taux de rémunération compétitifs.
• Profitez d’occasions uniques de perfectionnement professionnel qui incluent des crédits pour l’enseignement.

Responsabilités

• Noter les travaux des élèves ayant suivi le PEI, le Programme du diplôme ou le POP, ou en réviser la notation.
• Corriger les examens dans le temps imparti.

Calendrier des examinateurs et examinatrices de l’IB

Exigences

• Les personnes qui proposent leur candidature doivent avoir un diplôme universitaire (ou équivalent) dans la matière pour laquelle elles postulent (ou une matière connexe).
• Elles doivent avoir au moins un an d’expérience dans l’enseignement de cette matière (ou d’une matière connexe) auprès d’élèves des tranches d’âge suivantes :
  • PEI : 14 à 16 ans ;
  • Programme du diplôme / POP : 16 à 19 ans.

• Les personnes candidates qui ont cessé d’enseigner doivent avoir occupé un poste d’enseignant ou d’enseignante, ou d’examinateur ou d’examinatrice au cours des trois dernières années.
• Elles doivent être capables d’évaluer les élèves et de rédiger des comptes rendus dans la langue d’usage de la matière évaluée.

Marche à suivre pour devenir examinateur ou examinatrice de l’IB

Si vous répondez aux critères spécifiés dans la politique en matière de recrutement, veuillez consulter les postes vacants et envoyer votre candidature.

Politique de l’IB en matière de recrutement des examinateurs [PDF, 236 KB]

Avant de postuler, veuillez lire les informations concernant les conflits d’intérêts.

Conformément à la politique de l’IB en matière d’intégrité intellectuelle, l’ensemble des informations et travaux remis par les personnes candidates lors du processus de candidature ou de la formation doivent respecter la déclaration qui suit : l’IB ne considère pas que le travail produit, même partiellement, par de tels outils soit celui des personnes concernées.   Tout comme pour les citations ou les contenus provenant d’autres sources, les élèves doivent indiquer clairement l’origine des éléments textuels, visuels ou graphiques générés par l’IA utilisés dans leur travail.  Le logiciel doit être mentionné dans le corps du texte et référencé de manière appropriée dans la bibliographie. Dans le cas contraire, le contenu serait présenté de manière erronée puisqu’il n’aurait pas été originellement écrit par les personnes candidates (participantes et participants à la formation), et constituerait donc un cas de mauvaise conduite.

Découvrez les dix étapes pour devenir examinateur ou examinatrice de l’IB

 

Les examinateurs et examinatrices de l’IB ont la possibilité d’obtenir des crédits pour l’enseignement aux États-Unis grâce à l’Université d’État de Kent. Cliquez ici pour en savoir plus.

Veuillez noter que tous les rôles de l’IBEN sont proposés à titre d’entrepreneur indépendant ou d’entrepreneuse indépendante. Devenir membre de l’IBEN ne constitue pas un emploi auprès de l’IB.