Jason Beech, Jennifer Guevara y Pablo del Monte—Universidad de San Andrés y CONICET
El objetivo de este estudio era analizar la implementación y el impacto del Programa del Diploma (PD) del Bachillerato Internacional (IB) en colegios públicos de Costa Rica, Argentina (Buenos Aires) y Perú. En el estudio se utilizó un diseño de métodos mixtos. El componente cualitativo incluyó entrevistas con personal del IB y funcionarios de ministerios de educación, grupos de discusión con alumnos, análisis de documentos y estudios de caso en nueve colegios (tres en cada país). La parte cuantitativa del estudio incluyó el análisis de una encuesta a alumnos (n = 1.121) y de datos demográficos de los alumnos y su desempeño en los exámenes del PD (n = 6.786). Los modelos para la implementación del PD en colegios públicos variaron en gran medida entre los tres países, así como los niveles de apoyo por parte del Gobierno y el sector privado. Una tendencia común observada en todos los contextos fue que los docentes se mostraron muy motivados y comprometidos por el hecho de participar en el PD, principalmente dadas las características del programa y la oportunidad que les concedía para trabajar con alumnos implicados. En general, los alumnos de los tres sistemas educativos tenían una opinión muy positiva del PD, especialmente porque les ayudaba a desarrollar habilidades de investigación y pensamiento crítico. Asimismo, los alumnos tendían a valorar el estilo de aprendizaje del PD, así como la posibilidad de entablar relaciones más estrechas con los docentes. Entre los desafíos comunes se encontraron la carga de trabajo de los docentes y el coordinador y el estrés que sufren los alumnos.
Resumen de la investigación (PDF, 303 KB)
Informe completo (PDF, 909 KB)
Vidéo: Implementación del Programa del Diploma en colegios públicos de América Latina: el caso de Costa Rica
El objetivo de este estudio era analizar la implementación y el impacto del Programa del Diploma (PD) del Bachillerato Internacional (IB) en colegios públicos de Costa Rica.
Vidéo: Implementación del Programa del Diploma en colegios públicos de América Latina: el caso de Buenos Aires
El objetivo de este estudio era analizar la implementación y el impacto del Programa del Diploma (PD) del Bachillerato Internacional (IB) en colegios públicos de Argentina (Buenos Aires).
Vidéo: Implementación del Programa del Diploma en colegios públicos de América Latina: el caso del Perú
El objetivo de este estudio era analizar la implementación y el impacto del Programa del Diploma (PD) del Bachillerato Internacional (IB) en colegios públicos de Perú.
