Centro nacional de información sobre el reconocimiento académico para el Reino Unido (UK NARIC)
El presente estudio identifica y evalúa las similitudes y las diferencias entre el Programa del Diploma (PD) del Bachillerato Internacional (IB) y el programa de educación secundaria superior de Noruega (Vitnemål for Videregående Opplæring). Explora la correspondencia entre el PD y los objetivos educativos noruegos, así como sus enfoques pedagógicos y del aprendizaje, y los resultados esperados. Por otra parte, los investigadores compararon el contenido y la estructura, los enfoques de la evaluación y las exigencias cognitivas de una selección de asignaturas del PD con sus homólogas en la educación secundaria superior de Noruega. A fin de llevar a cabo una comparación fiable entre el PD y el sistema educativo noruego, el estudio comprendió tres fases: investigación y revisión documental de los dos sistemas, análisis comparativo, y evaluación y síntesis. El estudio halló una correspondencia clara y considerable entre el PD y el Vitnemål for Videregående Opplæring en lo que respecta a sus objetivos generales, principios y objetivos específicos para el desarrollo holístico de los alumnos. Asimismo, reveló similitudes entre los cursos de matemáticas y ciencias examinados; en general, aunque el PD proporciona una mayor amplitud de conocimientos, ambos programas educativos desarrollan habilidades y un conocimiento de contenidos parecidos. Esta correspondencia indica que los Colegios del Mundo del IB en Noruega estarían bien dotados para impartir el PD de manera compatible con el sistema noruego.
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