Centro nacional de información sobre el reconocimiento académico para el Reino Unido (UK NARIC)
Se le encargó al UK NARIC que llevara a cabo un estudio comparativo independiente de los cursos de inglés del Programa del Diploma (PD) del Bachillerato Internacional (IB) y el Marco común europeo de referencia para las lenguas (MCER). El propósito del estudio fue establecer cómo se compara el nivel de competencia lingüística en inglés que se debe alcanzar para las diferentes calificaciones de los cursos del PD (de 1 a 7) con los niveles en el MCER, y ayudar a las instituciones de educación superior a determinar los requisitos de competencia lingüística para los alumnos del PD sin necesidad de recurrir a pruebas adicionales. La metodología, basada en el manual publicado por el Consejo de Europa, fue diseñada para garantizar una evaluación sólida y transparente de los siete cursos de inglés del PD, en comparación con las escalas y subescalas de comprensión de lectura, producción escrita y producción e interacción oral del MCER. La revisión consistió en un análisis secundario y objetivo de las guías de lengua del PD, de exámenes pasados y tipos de preguntas, así como de los esquemas de calificación y descriptores de nivel correspondientes, con referencia a evaluaciones individuales y límites de calificación a lo largo de tres a cuatro sesiones de examen y en comparación con el MCER. En general, el estudio halló que los cursos de inglés del PD desarrollan las cuatro destrezas lingüísticas clave (lectura, escritura, expresión oral y comprensión auditiva) y cuentan con una sólida evaluación de la comprensión de lectura, la producción escrita y la producción e interacción oral de los alumnos. Todos los cursos del PD tienen al menos una calificación que puede considerarse comparable al nivel B2 del MCER, que es el más comúnmente requerido por las universidades para la admisión de alumnos. En el resumen de investigación y en el informe completo se encuentra disponible una tabla completa de equivalencias.
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