Darren Bryant, Allan Walker, Yiu Lun Wong, Anthony Adames y Kokila Katyal
El objetivo de este estudio es mejorar la comprensión del liderazgo de nivel medio en cuatro colegios que ofrecen el continuo de programas del Bachillerato Internacional (IB) desde una perspectiva de liderazgo distribuido. En los Colegios del Mundo del IB, los líderes medios pueden incluir coordinadores del programa, coordinadores de áreas disciplinarias, líderes de todo el colegio o líderes de grado. Los datos utilizados para este estudio se obtuvieron de entrevistas y grupos de discusión, documentos, observaciones y encuestas. Además, se llevaron a cabo cuatro estudios de caso comparativos en colegios que ofrecen el continuo de programas del IB en Hong Kong, China, Corea del Sur y Japón. Los hallazgos indicaron que los líderes medios representan, en su conjunto, la mayor proporción de las actividades de liderazgo de los colegios. Teniendo en cuenta sus potenciales funciones en la implementación de los programas, las mejoras pedagógicas y la innovación, es importante que los colegios desarrollen a los líderes medios a través de sistemas de asesoramiento, desarrollo profesional, mentoría y evaluación. Los investigadores determinaron que integrar un consorcio o una red de colegios tendía a mejorar el impacto de los líderes medios más allá de su propio colegio. Por último, los aspectos específicos de los programas del IB pueden ampliar el alcance de las oportunidades para el liderazgo medio.
