Analyse documentaire sur l’intégration pédagogique dans le Programme de premier cycle secondaire du Baccalauréat International (2012)

Kimberley Daly, Gordon Brown et Chandra McGowan

Cette analyse documentaire a pour objectif de définir l’interdisciplinarité, la multidisciplinarité et la transdisciplinarité du système éducatif et d’identifier les dénominateurs communs entre ces différentes approches dans le PPCS. Elle présente également l’intégration pédagogique dans des contextes spécifiques aux matières et au programme, et illustre dans quelle mesure cette intégration peut s’avérer efficace pour développer un programme d’études interdisciplinaire.

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