Alignement et articulation du programme d’études et le développement formatif de l’apprenant (2011)

Richard Watermeyer

Cette analyse documentaire se penche sur l’articulation et l’alignement des programmes d’études, notamment divers aspects théoriques, certaines approches pratiques et les problèmes qui peuvent en découler. Elle analyse les répercussions potentielles de la « diplômanie », de l’évaluation et de la « marchéisation » de l’éducation, ainsi que les implications pour le système éducatif de l’IB.

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