L’influence du système éducatif de l’IB

Tout au long de l’année, l’influence de l’IB a été perceptible dans le travail incroyable réalisé par les établissements scolaires, les élèves et tous les membres de la communauté de l’IB.

L’engagement de l’IB envers les établissements scolaires est clair : nous continuerons de travailler ensemble, unis par une vision et une passion communes, afin de poursuivre notre mission qui est de créer un monde meilleur grâce à l’éducation ; d’agrandir notre communauté diverse d’établissements scolaires ; de développer l’accès à un programme éducatif d’excellente qualité pour les élèves issus de tous les horizons, partout, et d’avoir un impact positif sur la vie de millions de personnes dans le monde.

Pour mener à bien notre mission, nous nous engagerons dans une démarche d’amélioration et d’excellence permanentes dans nos trois domaines clés :

  • L’enseignement et l’apprentissage: développement de programmes d’études reposant sur notre philosophie ;
  • Les services aux établissements scolaires: processus d’autorisation, mise en œuvre des programmes, évaluation et perfectionnement professionnel des enseignants ;
  • L’évaluation des élèves: conception, développement et mise en œuvre de l’évaluation.

Pour ce faire, nous nous appuierons sur nos trois objectifs stratégiques : l’innovation, le service et la communauté. Nous souhaitons partager avec vous certains de nos accomplissements dans chacun de ces domaines.

Innovation : innovation et amélioration constantes au niveau pédagogique

  • La version améliorée du Programme primaire a été lancée avec succès en octobre 2018. Elle offre aux établissements scolaires la flexibilité nécessaire pour enseigner un programme d’études national (et ses matières spécifiques) parallèlement au programme de recherche du Programme primaire. D’autres développements appuyés par la recherche ont été spécifiquement conçus pour les élèves de ce groupe d’âge. Parmi eux, une série d’améliorations ont été mises en place. Elles comprennent notamment l’inclusion de la réflexion en tant que compétence essentielle, l’insistance sur l’action concrète (y compris la défense d’une cause, la justice sociale et l’entrepreneuriat social) ainsi qu’une attention plus grande accordée au multilinguisme.
  • Normes et pratiques: la révision complète des normes, pratiques et exigences auxquelles doivent se conformer les établissements scolaires pour obtenir l’autorisation et mener à bien l’évaluation de la mise en œuvre d’un programme, est désormais terminée et prête à être mise en œuvre au sein de la communauté en 2020. L’un des principaux changements apportés par cette révision est l’accent mis sur le développement et l’innovation en continu dans les établissements scolaires, avec la création d’un ensemble de pratiques d’amélioration constante pour aider les établissements à se perfectionner et à progresser de manière permanente.

Service : l’excellence de l’enseignement et l’apprentissage de l’IB assimilée par les établissements.

  • En faire plus pour le même prix : depuis 2015, il n’y a eu aucune augmentation des frais autre que celle résultant de l’inflation. En 2018, l’IB a annoncé une remise importante accordée aux établissements scolaires proposant le continuum des programmes ou plusieurs programmes de l’IB, afin de récompenser la mise en place de plusieurs programmes d’étude de l’IB au sein de leur établissement. En 2019, nous avons continué dans cette voie, avec la suppression des frais d’inscription des candidats ainsi qu’une baisse des tarifs des activités de perfectionnement professionnel en ligne.
  • L’enquête menée auprès des écoles du monde de l’IB a montré une amélioration des scores attribués à l’IB par les établissements en termes de processus d’autorisation, d’évaluation de la mise en œuvre des programmes, de qualité des ateliers et en ce qui concerne Espace programmes.

Communauté : consolider l’IB pour renforcer la communauté de l’IB

  • Un programme de sciences de l’éducation a été lancé en collaboration avec University of the People (UoPeople). Il propose aux enseignants du monde entier un diplôme universitaire de deuxième cycle entièrement en ligne et sans frais de scolarité.
  • Nous avons continué à collaborer avec des organisations gouvernementales et éducatives afin de favoriser la croissance et le renforcement de la communauté de l’IB au niveau mondial. Récemment, nous avons noué des partenariats et mené à bien des projets avec les gouvernements des Émirats arabes unis, du Japon et de la Corée du Sud.