El perfil de la comunidad de aprendizaje del IB cobra un significado personal a través del arte

Tamara Doleman, profesora de Artes Visuales del Programa del Diploma (PD) del Ashbury College de Ottawa (Canadá), pidió a sus alumnos que crearan una obra de arte con los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB con los que más se identificaran.

Quedó muy impresionada con la forma en que sus alumnos llevaron este desafío a todo un nuevo nivel. Para comenzar el proyecto, salieron del aula para tomar fotografías que representaran los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB y luego las compartieron en clase. Después de que cada alumno identificara los dos o tres atributos que tenían más valor para ellos, comenzó la actividad de creación artística.

“Al tratar de visualizar estos atributos en nosotros mismos, los alumnos pudieron hacerlos suyos y desarrollar su curiosidad por sí mismos, por mí y por los demás, además de celebrar las diferencias e identificar cómo varía la forma en que se expresan estos atributos”, afirma Tamara.

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