Quels sont les avantages du Programme d’éducation intermédiaire du Baccalauréat International en matière d’enseignement et d’apprentissage ? Perspectives des parties prenantes en Australie (2018)

Laura B Perry, Susan Ledger et Anisah Dickson—Université Murdoch

Cette étude examine des perspectives essentielles de « pratiquants » sur les avantages du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) du Baccalauréat International (IB) en matière d’enseignement et d’apprentissage en Australie. Plus particulièrement, elle explore les points de vue d’enseignants et coordonnateurs du PEI et de chefs d’établissements, ainsi que les perceptions de représentants des autorités éducatives australiennes. Pour réaliser cette étude, les chercheurs ont employé une méthode de recherche qualitative comprenant des études de cas, des entretiens semi-structurés et l’analyse de documents. Les professionnels de l’éducation ayant participé à cette étude pensent que le PEI est un cadre d’apprentissage de très bonne qualité qui apporte des avantages réels à l’apprentissage et à l’enseignement. Tous les participants sont attachés à la philosophie et aux principes du PEI. Cependant, la mise en œuvre du PEI en Australie présente également des défis. Ceux-ci concernent le besoin de soutien supplémentaire pour les enseignants, les coûts financiers du programme et le surcroît d’organisation et de communication des données requis pour satisfaire aux exigences de l’IB et des autorités locales. Néanmoins, l’étude a indiqué que le PEI présentait un excellent potentiel pour améliorer la pertinence et l’authenticité de la scolarité des adolescents en Australie, tout en apportant de la rigueur et un développement global.

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