El Programa de la Escuela Primaria (PEP) garantiza que el aprendizaje sea interesante, pertinente, estimulante y significativo. Estos aspectos del aprendizaje, que se sustentan en una evaluación auténtica e integrada, están englobados en un enfoque de indagación transdisciplinario y conceptual.
El PEP es una experiencia transformadora de aprendizaje y enseñanza, que representa un compromiso con el aprendizaje de los alumnos en un contexto auténtico y transdisciplinario.
La transdisciplinariedad trasciende las asignaturas
El aprendizaje transdisciplinario en el PEP da lugar a un aprendizaje que tiene pertinencia dentro de las asignaturas, entre ellas y más allá de estas, y que trasciende las barreras para conectarlas con el mundo real.
Los alumnos del PEP aprenden a apreciar los conocimientos, la comprensión conceptual, las habilidades y los atributos personales como un todo interconectado. Pueden reflexionar sobre la importancia de su aprendizaje para emprender acciones significativas en su comunidad y fuera de ella.
Por medio de este proceso de aprendizaje en el PEP, se forman alumnos competentes y con iniciativa propia que poseen las herramientas cognitivas, afectivas y sociales necesarias para aprender durante toda la vida.
La indagación impulsada por conceptos
Un enfoque de indagación conceptual constituye una herramienta poderosa para lograr un aprendizaje que valore los conceptos y promueva la construcción de significado y la comprensión. Estimula a los alumnos para que manejen ideas significativas crítica y creativamente, y desarrollen así un conocimiento profundo. Los maestros del PEP utilizan conceptos poderosos, amplios y abstractos como perspectiva desde la cual organizar el aprendizaje en el marco de las unidades de indagación y el aprendizaje disciplinario.
La indagación es un proceso que puede enmarcarse y representarse de múltiples maneras. En el contexto del PEP, puede incluir lo siguiente:
Las habilidades de los enfoques del aprendizaje
Las habilidades de los enfoques del aprendizaje del IB se basan en la creencia de que aprender a aprender es fundamental para la vida de los alumnos, tanto dentro como fuera del contexto escolar. En términos generales, los programas del IB ayudan a los alumnos a desarrollar:
- Habilidades de pensamiento
- Habilidades de comunicación
- Habilidades de investigación
- Habilidades de autogestión
- Habilidades sociales
Las habilidades de los enfoques del aprendizaje y las habilidades secundarias relacionadas ayudan a los alumnos de todas las edades a demostrar agencia y a regular su propio aprendizaje. Mediante una variedad de estrategias, los maestros del PEP planifican oportunidades implícitas y explícitas de manera colaborativa para desarrollar los enfoques del aprendizaje tanto dentro como fuera del programa de indagación.
