Consideración de viabilidad

El colegio compara las expectativas del IB con su situación en ese momento para establecer qué tareas deberá completar para poder implementar el programa.

Al finalizar la etapa de consideración de la viabilidad, el colegio podrá tomar una decisión bien fundamentada sobre si presentar o no una solicitud para convertirse en Colegio del Mundo del IB.

Actividades

El enfoque de cada colegio sobre la etapa de consideración de viabilidad variará según su contexto local y sus recursos.

Los colegios que estén evaluando la posibilidad de solicitar la autorización deberán informar al IB de su interés y facilitarle sus datos de contacto básicos mediante el formulario de información sobre el colegio. Esto pondrá al colegio en contacto con miembros del personal del IB que lo orientarán y que responderán cualquier pregunta que le surja al explorar la posibilidad de ofrecer un programa del IB.

Normalmente, los colegios realizan las siguientes actividades durante esta etapa:

• Identificar a la persona responsable de obtener información sobre el IB y sobre el programa en el que está interesado el colegio, y de explorar la viabilidad de tratar de obtener la autorización
• Lograr la implicación de los miembros de la comunidad escolar para que puedan comenzar a desarrollar su comprensión del IB, de las características y los requisitos del programa y del proceso de autorización
• Analizar la declaración de principios y los documentos clave del IB

Realice un estudio de viabilidad para determinar si su colegio puede convertirse en un Colegio del Mundo del IB y qué pasos debe seguir.

Desarrollo profesional

Si el colegio quiere poner en marcha el proceso de autorización, deberá completar las siguientes actividades de desarrollo profesional durante la etapa de consideración de viabilidad:

El director/a del colegio (o una persona adecuada designada en su lugar*) deberá cumplir el requisito de participar en el taller de categoría 1 “Directores de colegio” del programa pertinente. Dicho requisito se puede cumplir de las siguientes maneras:

• El director/a del colegio (o la persona designada) participa en el taller de categoría 1 “Directores de colegio” vigente.
• El director/a del colegio (o la persona designada) ya ha participado en el taller de categoría 1 “Directores de colegio” vigente de otro programa, y participa en el taller al propio ritmo “Directores de colegio: añadir un programa del IB” del programa para el que quiere obtener la categoría de colegio solicitante.
• El director/a del colegio tiene el certificado del IB sobre prácticas directivas.
• El director/a del colegio es responsable del taller de categoría 1 “Directores de colegio” vigente.

El coordinador/a del programa deberá participar en el taller pertinente de categoría 1 “Liderazgo del aprendizaje” o haberse inscrito para participar en ese taller en un plazo máximo de seis meses desde el envío de la solicitud de categoría de colegio solicitante.

El colegio también puede cumplir este requisito si envía documentación oficial que acredite que el coordinador/a del programa ha participado previamente en la versión vigente del taller pertinente de categoría 1 “Liderazgo del aprendizaje”.

 

* Una persona adecuada designada en lugar del director/a es un miembro del equipo directivo del colegio que durante el proceso de autorización asume funciones de liderazgo, gestión del cambio y toma de decisiones. El coordinador/a del programa no es una persona adecuada para eso.

Costos

Durante la etapa de consideración de viabilidad, el colegio deberá asumir los siguientes costos del IB:

• Tasas de talleres de desarrollo profesional
• Tasas obligatorias para presentar la solicitud de categoría de colegio solicitante

Es posible que los colegios deseen también tomar en cuenta los costos que podrían tener que afrontar en relación con su enfoque previsto de las actividades que tienen lugar durante la etapa de consideración de viabilidad.

Documentos y recursos

En las guías para la autorización del colegio de cada programa se enumeran los documentos y recursos pertinentes para apoyar al colegio en esta etapa del proceso de autorización. 

Si desea obtener más información sobre el proceso de autorización, también puede ver nuestras minisesiones sobre la autorización.

Logros

Si el colegio decide comenzar el proceso de autorización, hay varios logros que deberá alcanzar para poder solicitar la categoría de colegio solicitante.

Antes de solicitar la categoría de colegio solicitante, el colegio deberá:

• Manifestar formalmente su interés y comenzar a trabajar con el equipo de desarrollo del IB
• Establecer que cumple los requisitos (incluidos los relativos al desarrollo profesional) que figuran en la guía para la autorización del colegio y la lista de requisitos para ser un colegio solicitante del programa en cuestión.
• Comunicar al IB su intención de presentar la solicitud de categoría de colegio solicitante
• Pagar las tasas no reembolsables pertinentes

Puntos de contacto

Durante la etapa de consideración de viabilidad, el colegio colaborará estrechamente con un miembro del equipo de desarrollo del IB, que se pondrá en contacto con el colegio una vez que este haya expresado su interés.

Próximos pasos

Una vez que se hayan alcanzado esos logros, el contacto del colegio en el equipo de desarrollo regional del IB le dará acceso a la plataforma en línea del IB (Mi colegio), junto con instrucciones para crear una cuenta y para iniciar la solicitud de categoría de colegio solicitante. El colegio podrá entonces comenzar la etapa siguiente: la solicitud de categoría de colegio solicitante.