La autorización marca un hito en la vida de un Colegio del Mundo del IB, pero no es la meta.
El desarrollo continuo comienza en el momento de la autorización, cuando el colegio utiliza los comentarios que ha recibido para actualizar su plan de acción a fin de seguir mejorando la enseñanza del programa o los programas del IB.
El IB ofrece una variedad de actividades de desarrollo profesional, talleres y eventos que respaldan al colegio en su trabajo por reforzar su implementación y profundizar su comprensión del programa o los programas del IB que está autorizado a impartir. Los Colegios del Mundo del IB deben cumplir los requisitos de desarrollo profesional continuo que han de reunirse en el momento de la evaluación.
Evaluación
Todos los Colegios del Mundo del IB se evalúan periódicamente para garantizar que se siguen cumpliendo las normas y aplicaciones concretas del programa o los programas del IB que imparte. La evaluación tiene lugar al menos una vez cada cinco años. Como parte de este proceso, el colegio lleva a cabo una autoevaluación, que es un elemento clave para su mejora continua.
Oportunidades de participación
Los Colegios del Mundo del IB forman parte de una sólida comunidad y de una red de colegios y educadores que colaboran a escala internacional. A medida que los colegios adquieren experiencia en el IB, se invita a sus directores, coordinadores y docentes a apoyar al IB como miembros de los equipos de desarrollo del currículo, responsables de taller, miembros de delegaciones que visitan otros colegios, y como las personas que preparan y corrigen las tareas de evaluación y los exámenes.
El IB proporciona la capacitación a los educadores y miembros de equipos directivos con experiencia para realizar estas funciones y ser miembros de la Red de educadores del IB (IBEN). Esta red garantiza que los procesos y las prácticas del IB se nutran de la experiencia local, y beneficia a los Colegios del Mundo del IB cuando los docentes y el personal directivo aportan su experiencia en IBEN al trabajo en sus colegios.
Los Colegios del Mundo del IB también pueden estar interesados en formar parte de una Asociación de Colegios del Mundo del IB local o regional. Estas asociaciones ofrecen distintas formas de apoyo a los colegios miembro y han sido reconocidas por el IB.
Entre los documentos útiles para esta etapa, se incluyen las Normas para la implementación de los programas y aplicaciones concretas, el reglamento general y las normas para los Colegios del Mundo del IB, que encontrará en nuestra biblioteca de recursos y documentación, y la guía para la evaluación del programa y el cuestionario de autoevaluación, que están disponibles en el Centro de recursos para los programas del IB, al que tienen acceso los colegios una vez obtenida la categoría de colegio solicitante.
Estos son los documentos de referencia con respecto a las normas, las aplicaciones concretas y los requisitos a los que están sujetos los colegios como Colegios del Mundo del IB.
