El equipo regional

Desarrollo y reconocimiento

Stefanie Leong

Stefanie Leong

Jefa de desarrollo y reconocimiento de IB Asia-Pacífico

Stefanie trabaja en el centro global del IB en Singapur y cuenta con más de 15 años de experiencia en gestión educativa. Antes de incorporarse al IB en 2012, fue profesora de Comercio y Tecnología de la Información en una universidad australiana y, posteriormente, trabajó para una organización educativa que otorga titulaciones internacionales a alumnos de 5 a 19 años. 

La labor de Stefanie en el IB consiste en desarrollar e implementar una estrategia regional que sostenga y fomente el crecimiento de los programas y servicios del IB en mercados identificados y emergentes. El equipo de desarrollo regional se ocupa de coordinar y promover las relaciones con las principales partes interesadas, a saber, gobiernos, instituciones de educación superior, asociaciones, socios corporativos, amplias entidades escolares y colegios interesados en convertirse en Colegios del Mundo del IB.

Peiwen Cheong

Peiwen Cheong

Responsable de desarrollo y reconocimiento de IB Asia-Pacífico

Desde el centro global del IB en Singapur, Peiwen trabaja con colegios interesados en ofrecer los programas del IB, establece relaciones a largo plazo con instituciones de educación superior a fin de garantizar que los alumnos tengan vías de acceso a esta educación, y brinda información a los gobiernos sobre los programas del IB. Peiwen Cheong desempeña un papel integral en el equipo e implementa procesos para mejorar la calidad de los servicios y el apoyo a las partes interesadas.

Se incorporó al IB en 2012 y ha ejercido varios cargos en el departamento de desarrollo y reconocimiento de IB Asia-Pacífico. Cuenta con un grado en Gestión Empresarial de la Universidad de Gestión de Singapur.

Faizol Musa

Faizol Musa

Responsable de desarrollo y reconocimiento para el Sudeste Asiático y Bangladés

Faizol trabaja en Kuala Lumpur (Malasia) con los colegios interesados en ofrecer los programas del IB, así como con responsables de la toma de decisiones educativas en el Sudeste Asiático y Pakistán. Sus responsabilidades también implican trabajar con universidades y gobiernos para aumentar el reconocimiento de los programas del IB. Ha forjado una reputación excelente y relaciones sólidas con diversas partes interesadas, como colegios, asociaciones escolares, universidades, medios de comunicación y gobiernos.

Faizol comenzó su carrera profesional en gestión educativa en el British Council de Malasia, donde ejerció como director adjunto interino de los exámenes del país y también asumió el cargo de responsable de servicios de evaluación. Antes de incorporarse al IB en 2013, fue responsable de desarrollo de colegios en Indonesia en una organización educativa que otorga titulaciones internacionales a alumnos de 5 a 19 años.

Stella Jiang

Stella Jiang

Responsable de desarrollo y reconocimiento para China y Mongolia

Stella trabaja en Beijing (China) con colegios interesados en convertirse en Colegios del Mundo del IB y ayuda a aumentar el reconocimiento de los programas en China y Mongolia. Cuenta con un máster en Educación Comparada del Instituto de Educación de la Universidad de Londres.

Antes de incorporarse al IB en 2014, Stella trabajó en el campo de la educación internacional y evaluación por más de una década; trabajó en el British Council y ocupó el cargo de responsable sénior de desarrollo de colegios en China y Hong Kong en una organización educativa que otorga titulaciones internacionales a alumnos de 5 a 19 años.

Jessica Zhu

Jessica Zhu

Responsable adjunta de desarrollo y reconocimiento para China y Mongolia

Jessica trabaja en Beijing (China) con Stella Jiang. Cuenta con una vasta experiencia en gestión empresarial educativa, así como en capacitación docente para organizaciones internacionales y nacionales de servicios educativos. Tiene buenas relaciones de trabajo con gobiernos, colegios, organizaciones, expertos en educación e inversores.

Jessica tiene un máster en Comunicación de la Universidad de Comunicación de China, y le apasiona la idea de crear un entorno interactivo entre la educación de China y la educación internacional.

Mahesh Balakrishnan

Mahesh Balakrishnan

Responsable de desarrollo y reconocimiento para la India y Nepal

Mahesh Balakrishnan trabaja en Nueva Delhi (India) y cuenta con una amplia experiencia en ventas y marketing, así como con más de 20 años de experiencia en desarrollo empresarial global en diferentes industrias. Ha trabajado con organismos reguladores, responsables de la elaboración de políticas y líderes de la industria.

Mahesh es un docente y mentor apasionado que lleva más de 10 años en el campo de la educación. Ha trabajado en educación primaria y secundaria, así como en el área de aprendizaje en línea y tecnología educativa, específicamente con simulación y ludificación del aprendizaje. Asimismo, imparte talleres corporativos y participa activamente en la mentoría de alumnos, ofreciéndoles distintas trayectorias profesionales hacia la educación superior.

Mahesh tiene un máster en Emprendimiento Tecnológico e Innovación de la Universidad Tecnológica de Nanyang (Singapur) y un máster en Marketing que obtuvo en la India.

Deepika Walian

Deepika Walian

Responsable adjunta de desarrollo y reconocimiento para la India

Deepika Walian trabaja en Delhi (India) y cuenta con más de 12 años de experiencia en el desarrollo de negocios y la gestión de proyectos como asesora principal, función que le permitió trabajar en la mejora y el desarrollo escolar, el desarrollo y la aprobación de nuevos colegios, y el desarrollo profesional de docentes. Asimismo, como responsable de tareas y gracias a sus investigaciones y habilidades de colaboración, ha ganado una reputación excelente ante inversores y autoridades reguladoras, lo que ha dado como resultado que diferentes partes interesadas trabajen en conjunto en proyectos exitosos de desarrollo escolar.

Ayumi Hoshino

Ayumi Hoshino

Responsable de desarrollo para Japón

Ayumi Hoshino trabaja en Tokio (Japón) y colabora estrechamente con colegios locales interesados en ofrecer los programas del IB y en convertirse en Colegios del Mundo del IB. Es vicedirectora del Tokyo Gakugei University International Secondary School y cuenta con 25 años de experiencia como coordinadora del PAI y docente de Adquisición de Lenguas (Inglés B) del PAI. Ayumi formó parte del equipo de traducción al japonés del IB y es responsable de talleres impartidos en esta lengua.

Ester Jaeyoon Yoo

Asesora de desarrollo para Corea del Sur

Ester Jaeyoon Yoo trabaja en Seúl (Corea del Sur) con colegios interesados en ofrecer los programas del IB y con responsables de la toma de decisiones educativas del país. Sus responsabilidades también implican trabajar con universidades y gobiernos para aumentar el reconocimiento de los programas del IB. Comenzó su carrera profesional en educación como miembro fundador del Namsan International Kindergarten, donde trabajó como jefa del equipo de gestión durante 10 años.

Ester tiene un máster en Política y Gestión Educativa de la Escuela Superior de Educación de la Universidad de Harvard, y aspira a influir positivamente en los colegios coreanos a través de la introducción de los programas del IB.