Les titulaires du diplôme de l’IB entrent à l’université avec des bases solides, non seulement sur le plan scolaire, mais aussi sur le plan personnel, avec une excellente autonomie et une grande résilience.
Chaque année, plus de 5 000 universités situées dans plus de 100 pays et territoires reçoivent les candidatures d’élèves de l’IB ainsi que leurs relevés de notes.
Ces élèves ont la motivation pour jouer un rôle de premier plan et peuvent contribuer à la réputation d’une université ainsi qu’à sa stratégie d’internationalisation. Pour s’assurer d’attirer les élèves de l’IB, les universités reconnaissent le Programme du diplôme, les cours du Programme du diplôme ainsi que le Programme à orientation professionnelle (POP) et le Programme d’éducation intermédiaire (PEI), le cas échéant.
Des autorités locales et nationales du monde entier reconnaissent que l’IB propose des qualifications et des programmes d’études accrédités au niveau international.
L’IB a mis sur pied une base de données accessible en ligne qui contient des déclarations de reconnaissance. Actuellement, cette base de données présente une sélection des pays et des territoires les plus prisés des élèves de l’IB. Nous allons élargir cette liste dans les mois à venir.
Veuillez noter que les politiques sont susceptibles d’être modifiées et que des restrictions et exigences supplémentaires peuvent s’appliquer. Renseignez-vous directement auprès des organisations concernées pour obtenir les informations les plus récentes. Si vous relevez des inexactitudes, veuillez nous les signaler à l’adresse recognition@ibo.org.
Le nombre de relevés de notes reflète le nombre de demandes reçues par l’IB d’envoyer ces relevés à une université particulière, mais ne constitue pas nécessairement une indication du nombre d’élèves de l’IB dont l’admission est acceptée dans cette université
L’IB lancera une base de données complémentaire contenant les déclarations de reconnaissance des universités dans le courant de l’année.
D’ici là, n’hésitez pas à contacter directement les universités qui vous intéressent ou qui intéressent vos élèves pour connaître leur politique de reconnaissance des programmes de l’IB.
Si vous représentez une université, apprenez-en plus sur la manière d’élaborer une politique de reconnaissance universitaire ici.
Déclaration de reconnaissance des pays et territoires
Pendant que nous procédons à la migration des déclarations des pays et territoires vers la nouvelle base de données, vous trouverez ci-dessous celles des pays et des territoires qui n’ont pas encore été transférées.
Certaines déclarations ont été publiées dans les trois langues de travail de l’IB, à savoir l’anglais, le français et l’espagnol, mais certaines ne le sont que dans une seule langue. Le Sénégal, par exemple, a publié une déclaration en français uniquement et il en est de même pour le Botswana, dont la déclaration est uniquement disponible en anglais.
Liban
Équivalence entre le Programme du diplôme de l’IB et le baccalauréat libanais
Élèves de nationalité libanaise n’ayant aucune autre nationalité
Les élèves de nationalité libanaise qui n’ont aucune autre nationalité et qui veulent obtenir une équivalence pour le Programme du diplôme de l’IB doivent respecter les critères suivants :
- obtenir le certificat du premier cycle du secondaire (brevet) en 9e année ou équivalent, ou recevoir une dispense pour cette qualification conformément au décret no 16417 du 24 février 2006 ;
- satisfaire aux exigences du Programme du diplôme de l’IB en obtenant 24 points au minimum ;
- suivre un cours d’arabe A dans le cadre du Programme du diplôme ;
- réussir les évaluations d’éducation civique et d’histoire du Liban propres à l’établissement. Ces matières supplémentaires, obligatoires au Liban, sont enseignées en 11e et 12e années (1re et 2e années du Programme du diplôme) et évaluées en interne par les établissements scolaires.
Élèves n’ayant pas la nationalité libanaise
Les élèves qui n’ont pas la nationalité libanaise doivent obtenir l’autorisation du ministère de l’Éducation de suivre un programme étranger (le Programme du diplôme de l’IB étant un programme étranger), et ce, avant de suivre le Programme du diplôme de l’IB. Cette autorisation fait partie des documents qu’il faut présenter pour l’équivalence entre le Programme du diplôme de l’IB et le baccalauréat libanais.
Liste des documents requis pour l’ensemble des élèves (de nationalité libanaise ou non) afin d’obtenir l’équivalence
- Diplôme de l’IB et relevé de notes (originaux et copies) avec 24 points au minimum
- Autorisation de suivre un programme étranger (uniquement pour les élèves n’ayant pas la nationalité libanaise)
- Bulletins scolaires des 9e, 10e, 11e et 12e années
- Preuve de la progression continue de l’élève dans l’établissement de la 9e à la 12e année fournie par le district scolaire de l’établissement
- Document d’identification libanais (avec une copie) pour les élèves de nationalité libanaise ou passeport valide (avec une copie) pour les élèves n’ayant pas la nationalité libanaise et preuve de résidence (avec une copie) de la sécurité générale du Liban
Vous trouverez de plus amples informations concernant les exigences pour l’équivalence sur le site Web du ministère de l’Éducation du Liban.
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1Les parents, tuteurs légaux ou tutrices légales doivent consulter le site Web du ministère de l’Éducation pour vérifier si des mises à jour ont été apportées aux documents requis pour l’équivalence.
Luxembourg
Règlement grand-ducal du 9 mai 2008 fixant les modalités de reconnaissance d'équivalence du Baccalauréat International au diplôme de fin d'études secondaires luxembourgeois.
Nous Henri, Grand-Duc de Luxembourg, Duc de Nassau,
Vu la loi du 14 mai 2002 portant reconnaissance d'équivalence du Baccalauréat International au diplôme de fin d'études secondaires luxembourgeois;
Vu l'article 2 (1) de la loi modifiée du 12 juillet 1996 portant réforme du Conseil d'Etat et considérant qu'il y urgence;
Sur le rapport de Notre Ministre de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle et après délibération du Gouvernement en conseil;
Arrêtons
Art. 1. Le diplôme du Baccalauréat International est reconnu équivalent au diplôme de fin d'études secondaires luxembourgeois si, en sus des critères fixés par l'Office du Baccalauréat International à Genève et publiés à l'annexe du présent règlement qui en fait partie intégrante, les conditions suivantes sont remplies:
- Les épreuves d'examen du diplôme du Baccalauréat International doivent porter sur:
a) deux langues (Groupe 1: Langue A1, Groupe 2: Langue A2);
b) une branche de chacun des groupes de disciplines suivants:
- Groupe 3 «individus et sociétés»: notamment histoire, géographie, économie, philosophie, psychologie, commerce et organisation,
- Groupe 4 «sciences expérimentales»: notamment biologie, chimie, physique;
c) Groupe 5 «mathématiques et informatique»: études mathématiques, mathématiques, mathématiques complémentaires, informatique;
d) au choix:
- Groupe 6 «arts»: notamment les arts visuels, musique, théâtre et film,
- une deuxième matière choisie dans les Groupes 1 à 5.
La nomenclature des «Groupes» est celle utilisée par l'Organisation du Baccalauréat International de Genève.
- Parmi les deux langues visées sous 1 a),
- l'une au moins doit être soit la langue française, soit la langue anglaise, soit la langue allemande.
- Trois matières au moins doivent être étudiées au niveau supérieur (NS), les autres au niveau moyen (NM).
- Afin de pouvoir obtenir le diplôme du BI, le candidat doit satisfaire à toutes les conditions fixées par le règlement interne du Baccalauréat International.
- La scolarité de l'élève doit s'étendre sur 12 années d'études primaires et secondaires progressives au moins.
- L'élève doit, au cours de sa scolarité avoir accompli un cycle d'études de quatre années dans une langue étrangère autre que les deux langues visées sous 1) a).
Art. 2. Le diplôme du Baccalauréat International peut être reconnu équivalent au diplôme de fin d'études secondaires luxembourgeois également selon les conditions reprises à l'Art. 4.1. du règlement grand-ducal du 27 octobre 2006 pris en exécution de l'article 4 de la loi modifiée du 18 juin 1969 sur l'enseignement supérieur et l'homologation des titres et grades étrangers d'enseignement supérieur.
Art. 3. Le règlement grand-ducal du 30 juillet 2002 fixant les modalités de reconnaissance d'équivalence du Baccalauréat International au diplôme de fin d'études secondaires luxembourgeois est abrogé.
Art. 4. Notre Ministre de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle est chargée de l'exécution du présent règlement qui sera publié au Mémorial.
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La Ministre de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle, |
Château de Berg, le 9 mai 2008, |
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Mady Delvaux-Stehres |
Henri |
Tunisie
Les dossiers d’équivalence sont soumis à la commission sectorielle des équivalences concernée et ce conformément à la réglementation en vigueur.
REPUBLIQUE TUNISIENNE
MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE
Direction Générale de l’Enseignement Supérieur Direction de l’Enseignement Supérieur Privé et des Equivalences 2020 - www.mes.tn
