Comprendre le processus d’évaluation pendant la pandémie de COVID-19

Les établissements, les enseignants et les élèves du monde entier continuent de rencontrer d’énormes difficultés en raison de la pandémie de COVID-19.

Ces difficultés étaient au cœur de nos préoccupations lorsque nous avons préparé l’attribution des résultats de la session de novembre 2021 à l’aide de deux modèles d’évaluation. Les résultats ont été publiés le 2 janvier 2021. En savoir plus.

Mise à jour concernant la session d’examens de mai 2022

Pour atténuer les difficultés engendrées par la pandémie, l’IB a procédé à des adaptations, notamment en ce qui concerne l’évaluation. Ces adaptations resteront valables pour les examens de 2022.

L’IB est convaincu que la meilleure méthode pour évaluer les compétences des élèves est de leur permettre de passer les examens lorsque cela est possible. L’IB attend des établissements qu’ils fassent tout leur possible pour organiser les examens. 

Nous sommes aussi conscients que certaines circonstances empêcheront l’organisation des examens ou que des élèves devront être mis en quarantaine sans préavis et, dans ces cas, l’IB appliquera la procédure mise au point pour attribuer des notes finales (sans examens) dans le cadre de mesures exceptionnelles.

L’IB comprend que chaque élève ou chaque établissement se trouvera dans une situation spécifique et a mis en place des mesures pour veiller à ce que chaque candidat reçoive une note finale.

Nous veillerons à tenir compte des effets de la pandémie mondiale tout au long du processus d’attribution des notes finales pour la session de mai 2022.

Les élèves peuvent contacter leur coordonnateur pour obtenir plus d’informations sur les circonstances particulières de leur établissement.