Meg Durham
Meg Durham est animatrice du balado « The school of Wellbeing » (l’établissement du bien-être) et enseignante spécialiste du bien-être. Elle séduit le public par son style dynamique et ses connaissances approfondies. Avec plus d’une décennie d’expérience dans l’enseignement, Meg Durham a une capacité unique à entrer en contact avec les spécialistes de l’éducation et à avoir une influence durable sur leur vie personnelle et professionnelle.
Elle est un moteur de changement dans le secteur de l’éducation. Elle associe habilement l’humour, des stratégies fondées sur des preuves et ses propres expériences de vie pour donner aux spécialistes de l’éducation et aux communautés scolaires les moyens de mettre la priorité sur leur bien-être et de prendre des mesures courageuses malgré les contraintes croissantes de la vie scolaire.
Meg Durham est titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle en éducation physique, d’un diplôme de deuxième cycle en éducation avec spécialisation dans le bien-être des élèves et un certificat en psychologie positive globale.
Dr Paul Kim
Paul Kim est le chef de la direction des technologies et vice-doyen de la faculté des sciences de l’éducation de l’Université Stanford, où il pilote des initiatives en matière de conception de technologies d’apprentissage, de recherche pédagogique et de développement communautaire. Au sein de l’université, il a lancé le programme Entrepreneur in Residence et le Digital Learning Design Challenge afin de promouvoir l’entrepreneuriat des étudiantes et étudiants dans le domaine de la technologie pédagogique.
Spécialisé dans le développement international à l’aide de stratégies associant éducation et technologie de l’information, M. Kim encadre les étudiantes et étudiants effectuant des recherches pédagogiques sur les usages des dispositifs mobiles et des réseaux sociaux dans les communautés marginalisées du monde entier. Il intervient en tant que conseiller pour plusieurs initiatives d’éducation en ligne menées en Arabie saoudite et assure l’évaluation du projet One Laptop Per Child en Uruguay. M. Kim siège au conseil d’administration et comité consultatif de diverses organisations, notamment la Banque asiatique de développement, la National Academy of Science et la direction de l’éducation et des ressources humaines de la National Science Foundation.
Dr Ameeta Mulla Wattal
Ameeta Mulla Wattal exerce actuellement les fonctions de présidente et directrice exécutive de l’éducation, des innovations et de la formation des Schools and Scholarship Programmes de DLF Foundation. Sa carrière, qui s’étend sur cinq décennies, l’a amenée à intervenir dans les domaines de l’éducation, des arts créatifs, des besoins éducationnels spéciaux, du théâtre de rue, de l’éducation des femmes, des études sur la paix et du développement des programmes d’études.
Mme Wattal occupe d’autres postes de direction en siégeant aux conseils d’administration de la Delhi Teachers University, du Lady Irwin College, de l’Université IILM, de la Shri Vishwakarma Skill University et de divers établissements scolaires en Inde. Présidente du Global Inclusive Education Network, du comité consultatif national du Centre for Disabilities Studies and Action et de la National Commission for Protection of Child Rights, elle est également membre dirigeante du Global Education Leaders Program (GELP), qui rassemble 63 pays.
Auparavant, Mme Wattal a été présidente de la National Progressive Schools’ Conference, directrice des Springdales Schools de New Delhi et de Dubaï et membre du conseil d’administration du Central Board of Secondary Education indien ainsi que de plusieurs autres organismes éducatifs.
Au cours de sa brillante carrière, elle a reçu des distinctions aussi prestigieuses que le National Teachers Award en Inde, ou l’Endeavour Award for Asia Literacy décerné par le gouvernement australien, ainsi que de multiples honneurs nationaux et internationaux. Les retombées des recherches effectuées par Mme Wattal ressortent clairement dans de nombreuses revues spécialisées.
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