Gracias por participar en la Conferencia Global del IB de 2025 en Nueva Orleans
Les damos las gracias a quienes asistieron a la Conferencia Global del Bachillerato Internacional (IB) en Nueva Orleans, que se celebró en julio de 2025. Su pasión y compromiso con la educación fueron los pilares de nuestro recorrido para inspirar a estudiantes para que alcancen su potencial.
Más de 1.500 personas de 31 países se reunieron en Nueva Orleans en torno al tema de 2025, Nuestra humanidad, conectada. Durante la conferencia, entablaron diálogos enriquecedores, intercambiaron perspectivas y establecieron conexiones.
Momentos destacados del primer día
La conferencia comenzó con la presentación “Eco Art Extravaganza” del alumnado del Hammond Eastside Middle Magnet School.
El orador destacado, Pedro Noguera, decano de la Facultad de Educación Rossier de la Universidad del Sur de California, habló sobre la “crisis de conexión” a la que se enfrenta el mundo actualmente y sobre el papel que puede desempeñar la educación para superar las divisiones, fomentar la empatía y fortalecer nuestra humanidad compartida. Destacó la importancia de mirar más allá de las fronteras nacionales, culturales, raciales y lingüísticas para reconocer nuestros intereses comunes y trabajar de manera conjunta a fin de afrontar los desafíos globales. A través de la educación, el personal educativo puede ayudar al alumnado a comprender mejor a otras personas y reconocer su propio papel en la construcción de un futuro más conectado y colectivo.
Recordamos sus palabras: “En todo el país y en todo el mundo, las personas están replanteándose lo que significa vivir, aprender y liderar dando prioridad a la conexión. Están creando colegios, lugares de trabajo y comunidades que no se basan únicamente en los logros o el desempeño, sino también en el sentido de pertenencia, las relaciones y el cuidado”.
Vea los momentos destacados del primer día a continuación.
Momentos destacados del segundo día
El segundo día comenzó con una emotiva interpretación de violín a cargo de Anna Johnson, estudiante del Hammond High Magnet School.
A continuación intervino Jasmine “Jaz” Burton, voz de la comunidad, emprendedora con impacto social y estratega de diseño de Atlanta. Jaz trabaja para impulsar la innovación educativa, amplificar la voz del alumnado y contribuir a crear futuros más inclusivos mediante soluciones promovidas por las propias comunidades.
La oradora principal del segundo día, Ulcca Hansen, presentó su ponencia “El futuro de la inteligencia: recuperar el equilibrio en nuestra forma de conocer y aprender”, en la que exploró la importancia de equilibrar el pensamiento analítico y el progreso tecnológico con la comprensión de las relaciones y la conexión humana. A partir de la neurociencia, investigaciones sobre el desarrollo y diversas perspectivas culturales, invitó al personal educativo a reconocer el valor de distintas formas de conocimiento y aprendizaje para preparar mejor al alumnado a la hora de afrontar desafíos complejos y contribuir a un mundo en rápida transformación.
Momentos destacados del tercer día
Para comenzar el último día, el magnífico alumnado del Hammond Eastside Magnet Upper School regresó a la sesión general para ofrecer una última actuación en la que mostró su talento para la danza. Agradecemos que hayan compartido su creatividad y pasión con las personas asistentes a la conferencia.
La última oradora destacada, Gloria Mark, profesora de mérito académico excepcional del Departamento de Informática en la Universidad de California en Irvine, exploró los desafíos que plantea mantener la atención en la era digital. Basándose en más de dos décadas de investigación, analizó cómo la tecnología, las distracciones y la multitarea afectan a nuestra concentración, nuestros niveles de estrés y nuestra productividad. También compartió estrategias para gestionar la atención de una manera más consciente, favorecer el bienestar y lograr un equilibrio más saludable entre el uso de la tecnología y el trabajo significativo.
Vea los momentos destacados del segundo y tercer día a continuación.
Sesiones sobre temas específicos
Además de las sesiones generales, quienes asistieron a la conferencia participaron en más de 100 sesiones sobre temas específicos, organizadas en 4 áreas temáticas distintas: tecnología educativa e innovación, pertenencia y bienestar, aprendizaje y enseñanza, y liderazgo. A continuación se mencionan algunos puntos destacados de las sesiones:
Ideas que iluminan: hacer visible el pensamiento mediante los enfoques de la enseñanza (presentada por Aidan Blackwell y Lindsay Trinrud). En esta sesión, las personas asistentes adquirieron estrategias prácticas para hacer visible el pensamiento del alumnado y reforzar la comprensión conceptual. A través de ejemplos interactivos y actividades prácticas, exploraron cómo integrar en el aula los enfoques de la enseñanza del IB y el perfil de la comunidad de aprendizaje para fomentar la indagación, la reflexión y el pensamiento crítico.
Más allá de las tablas de evaluación: empoderar al alumnado del PAI mediante evaluaciones auténticas (presentada por Elizabeth de Castro Vils). Las personas asistentes exploraron estrategias prácticas para diseñar evaluaciones auténticas y basadas en el desempeño que sean coherentes con los enfoques del aprendizaje holísticos del PAI. Mediante ejemplos de situaciones reales, aprendieron a crear evaluaciones estimulantes que fomenten la indagación, el pensamiento crítico y la creatividad; elaborar tablas de evaluación claras y eficaces, y capacitar al alumnado para reflexionar sobre su aprendizaje y establecer objetivos que favorezcan su desarrollo futuro.
Empoderar a docentes que aspiran a asumir funciones de liderazgo: un marco humanizador para el desarrollo pedagógico en los colegios (presentada por Careene McCallum). En esta sesión, las personas asistentes exploraron un marco para transformar las reuniones tradicionales del personal en experiencias inclusivas y colaborativas de aprendizaje profesional. A partir de una iniciativa de la Hillel Academy, en Jamaica, conocieron cómo quienes aspiran a desempeñarse como responsables de equipos docentes pueden fortalecer las relaciones, fomentar la colaboración interdisciplinaria y contribuir a mejoras significativas en las prácticas de enseñanza. En la sesión también se presentaron estrategias prácticas para fomentar el desarrollo individual y de todo el colegio mediante una responsabilidad compartida y un propósito común.
Muchas gracias.
Deseamos expresar nuestro más sincero agradecimiento a todos los educadores/as, ponentes, y empresas expositoras y patrocinadoras que contribuyeron al éxito de la Conferencia Global del IB en Nueva Orleans. Su dedicación y entusiasmo hicieron de este evento una experiencia memorable e inspiradora.
Las personas que asistieron pueden iniciar sesión en la aplicación de la conferencia para descargar las diapositivas de las sesiones que compartieron los/as ponentes.
Esperamos que asista a la Conferencia Global del IB de 2026 en Denver. Manténgase en contacto y recuerde sus momentos favoritos de la conferencia en las redes sociales usando la etiqueta #IBGC2026.
