Dr Paul Redmond
Paul Redmond, auteur, conférencier et grand spécialiste de l’emploi, est l’un des plus grands experts du Royaume-Uni en matière de changement générationnel et d’avenir du travail.
Orateur très demandé, il intervient chaque année dans de nombreuses conférences et événements à travers le monde, aidant les organisations et les spécialistes à acquérir les compétences et les connaissances nécessaires pour s’épanouir dans le monde du travail multigénérationnel d’aujourd’hui.
M. Redmond écrit régulièrement pour des journaux nationaux et d’autres publications. Il est souvent invité à des émissions de radio et de télévision et intervient régulièrement pour la BBC et dans des émissions d’actualité indépendantes.
Actuellement directeur de l’expérience et du développement des élèves à l’Université de Liverpool, Paul Redmond est intervenu dans plusieurs grandes universités et a été chargé d’orienter les carrières de milliers d’élèves. Ses recherches sur la « génération Z », le monde du travail post-COVID, la montée des « emplois zombies » (thème de sa récente conférence TED), les techniques d’élaboration d’une excellente communication intergénérationnelle et les « parents hélicoptères » lui ont valu les éloges et le respect d’un grand nombre d’organisations nationales et internationales.
Paul Redmond est l’auteur de nombreux livres, rapports et études, dont l’ouvrage à succès The Graduate Jobs Formula et la très populaire chronique du magazine britannique Institute of Student Employers. Il travaille actuellement sur son nouveau livre, The Rise of the Zombie Jobs, qui révélera, pour la première fois, les emplois et les carrières qui risquent le plus de disparaître au profit de l’IA et de la robotique, et ceux qui sont susceptibles d’être épargnés pour l’instant.
En reconnaissance de ses écrits et de ses recherches, M. Redmond s’est vu décerner le titre de membre de la British Royal Society of Arts.
Valérie Besanceney
Valérie Besanceney est titulaire d’un diplôme de deuxième cycle en sciences de l’éducation, directrice exécutive de l’organisation Safe Passage Across Networks (SPAN) et fondatrice de Roots with Boots. Née aux Pays-Bas, Mme Besanceney est de nationalité suisse, et les nombreuses cultures dans lesquelles elle a vécu lui tiennent toutes à cœur. Au cours des 19 dernières années, elle a travaillé en tant que professionnelle de l’éducation dans des écoles internationales de quatre continents. Aujourd’hui, elle propose ses services de consultante aux familles, aux établissements scolaires et aux organisations. Auteure de deux livres pour enfants, B at Home: Emma Moves Again et My Moving Booklet, sa passion est d’aider les élèves et leurs familles à mieux vivre les périodes de transition. Avec son mari, de nationalité américaine, et leurs deux filles adolescentes, elle aime explorer les avantages et les défis que représente le fait d’être une famille multiculturelle en Suisse.
Dr. Angel B. Pérez
Angel B. Pérez est directeur général de la National Association for College Admission Counseling (NACAC), qui représente plus de 27 000 spécialistes des admissions et du conseil universitaire dans le monde entier. Chef de file reconnu dans le domaine de l’équité, de l’accès et de la réussite dans le domaine de l’éducation, il plaide en faveur des perspectives d’études postsecondaires pour tous les élèves. Ayant grandi dans la pauvreté à Porto Rico et dans le sud du Bronx, M. Pérez a été le premier membre de sa famille à obtenir un diplôme universitaire, démontrant ainsi sa conviction que la diversité et l’excellence scolaire peuvent coexister.
Avant de rejoindre la NACAC en 2020, il a occupé plusieurs postes de direction dans l’enseignement supérieur, dont le plus récent était celui de vice-président chargé des inscriptions et de la réussite des élèves au Trinity College, dans le Connecticut aux États-Unis. En tant que directeur général, il a aidé la NACAC à relever les défis de la pandémie, ce qui a permis de restructurer l’organisation, de doubler le nombre de membres, de mettre en place de nouveaux programmes et d’obtenir d’importants dons philanthropiques. En septembre 2023, il a annoncé la création du Center for Reimagining College Access.
M. Pérez a conseillé l’administration Biden-Harris sur l’accès académique et financier à l’université et a publié des articles dans d’importants médias, dont le New York Times et NPR. Son engagement en faveur de l’éducation l’amène à enseigner dans des établissements tels que le Trinity College et l’Université Harvard. Il est membre de nombreux conseils d’administration et comités, dont le Thrive Leaders Network de la Kresge Foundation.
Ancien élève du programme Fulbright, il est titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle du Skidmore College, d’un diplôme de deuxième cycle de l’Université Columbia, d’un doctorat de la Claremont Graduate University et d’un certificat d’enseignement de l’Université Harvard. M. Pérez se passionne pour la formation des chefs de file de demain, notamment en ce qui concerne la diversification du domaine de l’éducation.
Ganesh Kohli
Enseignant, conseiller et entrepreneur, Ganesh Kohli est un apprenant permanent qui a fondé, soutenu et dirigé de nombreuses organisations axées sur l’éducation au cours des 27 dernières années. Au cours de son parcours professionnel, il s’est rendu dans plus de 450 universités à travers le monde et a guidé personnellement plus de 4 000 élèves pour les aider à prendre des décisions concernant leurs études supérieures. Motivé par sa vision d’un système de conseil dans chaque établissement, il a fondé le mouvement IC3, étendu à plus de 90 pays et compte plus de 1 500 bénévoles dans le monde. M. Kohli est également président du conseil d’administration de l’IC3 Institute, une organisation à but non lucratif qui se consacre à la formation des conseillères et conseillers d’orientation, du corps enseignant et des chefs d’établissement dans le monde entier. Sous son mentorat, KIC UnivAssist, une organisation créée pour soutenir les institutions d’enseignement, s’est développée pour aider plus de 450 universités à planifier et à mettre en œuvre leur engagement international auprès des établissements de deuxième cycle du secondaire et des élèves dans plus de 70 pays. La volonté de M. Kohli de faire découvrir la méditation et la pleine conscience à des milliers de personnes dans le cadre de leur travail et de leur vie quotidienne l’a conduit à créer le Aha Movement, qui continue à promouvoir cette philosophie par l’intermédiaire de conférences et d’événements sur la méditation et la pleine conscience programmés à intervalles réguliers.
