Développer le perfectionnement professionnel et les ressources

Pour l’IB, garantir que les professionnels de l’éducation ont accès à des activités de perfectionnement professionnel est fondamental, tout comme veiller à la parution de nouvelles publications pour développer les ressources d’apprentissage. Grâce au témoignage de notre communauté, nous savons que des professionnels de l’éducation motivés sont plus à même de donner envie d’apprendre à leurs élèves.

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Tous les ans, l’IB met à jour son offre d’ateliers pour fournir aux professionnels de l’éducation des possibilités d’apprentissage et leur permettre d’approfondir leurs connaissances. L’IB a par ailleurs lancé un nouveau centre de ressources dans le même objectif. 

En 2017, nous avons mis hors service le Centre pédagogique en ligne (CPEL) et nous avons lancé le Centre de ressources pédagogiques. Depuis de nombreuses années, le CPEL était le principal point d’accès de notre communauté à l’ensemble des ressources et des forums de l’IB. L’évolution des besoins de notre communauté nous a amenés à élaborer une solution plus adaptée à l’avenir. Les changements qui ont été apportés représentent une étape majeure et une véritable refonte dans la façon dont nous servons les membres de cette communauté. Nous avons ainsi répondu à une attente et à une vraie demande de leur part. Le nouveau Centre de ressources pédagogiques permet aux membres de notre communauté de trouver plus facilement et plus rapidement les supports dont ils ont besoin, tout en améliorant le confort de lecture des contenus. 

L’intérêt pour les ressources et l’apprentissage est aussi visible dans les tendances qui se dégagent dans le domaine des ateliers. Plus de 1 000 ateliers en ligne ont été organisés l’année dernière dont 50 nouveaux ateliers par rapport à l’année précédente. Cette augmentation s’explique par la hausse de la demande provenant des professionnels de l’éducation. Au cours de l’exercice passé, 72 080 participants ont mené à bien une formation traditionnelle, soit environ 1 000 de plus que l’année précédente. La même tendance se dessine pour les ateliers en ligne, avec une hausse de 800 participants environ pour un total de 12 483 participants.  

L’IB continue d’explorer des façons innovantes d’organiser des formations pour favoriser le perfectionnement professionnel des enseignants et fournir de nouvelles possibilités de formation. Le format d’atelier mixte, qui combine atelier en ligne et atelier traditionnel, a été lancé l’année dernière. L’IB explore également des solutions de perfectionnement professionnel informelles, comme les webinaires.