Foire aux questions destinée aux universités

Informations générales pour les universités

Où puis-je trouver un exemple de politique d’admission ?

Vous trouverez un modèle de politique d’admission ainsi que de nombreux documents très utiles dans notre bibliothèque de ressources et de documents.

Où puis-je trouver des informations sur les changements apportés aux programmes d’études du Programme du diplôme et à l’évaluation ?

Vous trouverez les dernières mises à jour concernant les programmes d’études du Programme du diplôme et l’évaluation en cliquant ici.

Comment les cours et les évaluations du Programme du diplôme sont-ils développés ?

L’ensemble des matières du Programme du diplôme fait l’objet d’une révision tous les sept ans afin de garantir que chacune d’entre elles est adaptée et intègre les dernières découvertes en matière d’éducation, ainsi que les observations issues de l’évaluation du programme d’études en vigueur. Le processus de révision et de développement du programme d’études est composé de trois phases : évaluation, développement et mise en œuvre.

L’évaluation du programme d’études en vigueur repose sur les retours d’information représentatifs et exhaustifs fournis par les enseignants du Programme du diplôme, les élèves et les universités concernant le cours, l’analyse de l’efficacité des outils d’évaluation et la révision approfondie de la documentation spécifique aux matières et des ouvrages pédagogiques au sens large. Le Programme du diplôme fait appel à des composantes faisant l’objet d’une évaluation critériée interne ou externe pour juger le travail des élèves.

L’évaluation au Programme du diplôme mesure le degré de maîtrise des élèves en ce qui concerne des compétences scolaires élémentaires et avancées, telles que celles énoncées ci-après :

  • compétences de pensée critique, de réflexion, de recherche et d’apprentissage autonome ;
  • mémorisation de connaissances ;
  • compréhension de concepts clés ;
  • application de méthodes standard ;
  • analyse et présentation d’informations ;
  • évaluation et élaboration d’arguments ;
  • créativité en matière de résolution de problèmes ;
  • compétences et compréhension interculturelles, perspective internationale.

Pour assurer l’équité et la cohérence de l’évaluation des travaux d’élèves, près de 8 500 examinateurs formés à cet effet à travers le monde, dont de nombreux enseignants expérimentés du Programme du diplôme, participent au processus d’évaluation. Les mesures suivantes permettent de garantir la fiabilité de la notation :

  • seuls les examinateurs suffisamment qualifiés et expérimentés, ayant démontré leur capacité à noter de manière cohérente et objective en respectant des normes établies, sont nommés et continuent d’être sollicités ;
  • les examinateurs disposent de directives et d’une formation complètes sur la notation ;
  • la qualité de la notation des examinateurs est vérifiée par le biais d’un « contrôle aléatoire » lors de chaque session d’examens.

Pour obtenir des informations sur l’interface d’IBIS et des instructions sur la façon d’obtenir des relevés de notes de l’IB, veuillez télécharger le guide à l’attention du personnel universitaire pour consulter les relevés de notes des élèves (en anglais) [1,8 Mo] pdf icon.

Session d'examens de novembre 2020

Informations sur la session d’examens

Tous les ans, l’IB organise une session d’examens en novembre. Pour de nombreux élèves situés dans l’hémisphère sud, il s’agit de leur session d’examens principale. Toutefois, cette année elle servira également aux élèves de la session de mai 2020 qui souhaitent repasser leurs examens.

La pandémie de COVID-19 a contraint de nombreux établissements, tout particulièrement en Amérique latine, à fermer jusqu’à la fin de l’année civile. Près de trois quarts de nos établissements (ce qui représente environ la moitié des élèves de l’IB dans le monde) ont confirmé qu’ils pourront organiser les examens.

Sur quels éléments s’appuieront le diplôme ou le certificat qui seront décernés aux élèves ?

Le contenu du programme d’études que les élèves sont censés avoir couvert pour la session de novembre 2020 n’a pas changé, et ce, quel que soit le modèle d’évaluation adopté.

L’IB autorise deux modèles d’évaluation pour les examens de cette session.

  • Le modèle principal, qui reste celui privilégié, consiste à attribuer une note finale aux élèves après qu’ils ont passé leurs examens.
  • Toutefois, pour les élèves dont les établissements ont été contraints de fermer, nous attribuerons les notes finales en fonction des notes finales prévues, des travaux réalisés dans le cadre des cours évalués en externe et des données historiques.

L’IB s’assurera que les normes sont respectées dans le cadre de ces deux modèles comme il l’a fait pour les sessions de novembre antérieures.

L’IB est plus que jamais attaché à soutenir les progrès des élèves malgré les fermetures d’établissements dans le monde en raison de la pandémie de COVID-19. L’IB propose aux élèves de nouveaux moyens d’obtenir leur diplôme de l’IB ou leur certificat du POP. Il s’agit d’options leur permettant d’être évalués et d’obtenir leurs résultats en toute sécurité. Ils ont ainsi la possibilité soit de passer des examens écrits s’ils peuvent le faire en toute sécurité, soit d’utiliser les travaux réalisés dans le cadre des cours et les notes finales prévues.

Quand seront publiés les résultats pour la session d’examens de novembre 2020 ?

Vu la complexité considérable de la mise en œuvre du double modèle d’évaluation pour soutenir les établissements et les élèves dans le monde entier, les résultats de la session de novembre 2020 seront publiés le 2 janvier 2021 à partir de 12 h (midi) GMT.

Les élèves recevront-ils un diplôme, une note finale numérique pour chaque matière et pour le tronc commun ainsi qu’une note finale globale ?

Nous décernerons les diplômes et les certificats de la session de mai 2020 de la façon habituelle.

  • Pour chaque matière, les élèves obtiendront une note finale allant de 1 à 7, comme à l’accoutumée.
  • Pour la théorie de la connaissance (TdC), le mémoire et le projet de réflexion du Programme à orientation professionnelle, la note finale attribuée sera comprise entre A et E, comme à l’accoutumée.
  • Pour le tronc commun du Programme du diplôme, les élèves obtiendront une note finale allant de 0 à 3, comme à l’accoutumée.
  • Un total de points sur 45 sera attribué pour le diplôme, comme à l’accoutumée.

Quand les résultats seront-ils disponibles ?

Nous publierons les résultats le 2 janvier 2021, ce qui reste dans les délais pour les organisations comme l’ACTAC en Australie.

Les relevés de notes envoyés aux établissements d’enseignement supérieur seront-ils présentés de la même façon que les années précédentes ?

Oui. Quel que soit le modèle d’évaluation retenu, la présentation et la méthode d’envoi des relevés de notes aux établissements d’enseignement supérieur restent les mêmes que les années précédentes.

Les élèves peuvent-ils faire appel de leurs résultats ?

Oui. Comme les années précédentes, les établissements ont accès aux services d’appel et de réclamations concernant les résultats.

Comment puis-je poser une question relative à la session de novembre 2020 ?

Si vous avez des questions sur ces informations, veuillez nous envoyer un courriel.

Session d'examens de mai 2021

Informations sur la session d’examens

Tous les ans, l’IB organise une session d’examens en mai. Pour les élèves situés dans l’hémisphère nord, il s’agit de leur session d’examens principale. Toutefois, cette année elle servira également aux élèves de la session de novembre 2020 qui souhaitent repasser leurs examens.

En l’état actuel des choses, nous ne savons pas si la pandémie de COVID-19 va contraindre les établissements à rester fermés et empêcher les élèves de passer leurs examens en toute sécurité en 2021. L’IB continue à suivre la situation et prépare des plans de secours pour répondre à toutes sortes d’imprévus.

Depuis février 2020, la pandémie de COVID-19 a profondément affecté les élèves qui doivent terminer leur parcours de l’IB en mai 2021. Cela concerne environ les trois quarts de leur expérience d’apprentissage globale, sachant que l’enseignement et l’apprentissage pour nombre d’entre eux se sont faits à distance pendant la majorité de cette période.

Comment le programme d’études est-il adapté ?

Le modèle d’évaluation a été adapté de manière à assurer la continuité de l’apprentissage des élèves malgré les perturbations sans précédent qui ont affecté notre communauté scolaire dans le monde entier. Cette adaptation est le résultat de discussions menées avec des professionnels de l’éducation de l’IB du monde entier qui, comme nous, ont estimé qu’il était indispensable d’adapter nos évaluations pour les élèves dont l’apprentissage a été perturbé par la pandémie.

Le modèle d’évaluation adapté pour la session de mai 2021 ne limite pas le contenu à étudier ou les compétences à acquérir présentés dans les guides pédagogiques du Programme du diplôme ou dans les composantes du tronc commun. Les ressources de soutien publiées pendant la crise sanitaire de la COVID-19 pour les programmes et les matières de l’IB encouragent les écoles du monde de l’IB à redéfinir leurs priorités en matière de ressources et à traiter le contenu et développer les compétences en se conformant aux publications officielles.

Le modèle d’évaluation adapté comprend des adaptations ciblées des composantes d’évaluation de certaines matières afin d’assurer la continuité de l’apprentissage et de permettre l’envoi de travaux d’élèves pour l’évaluation sommative d’une manière qui reste gérable, pratique et juste. Il garantit le traitement homogène des objectifs d’évaluation spécifiques aux matières, afin qu’ils soient équivalents à ceux des sessions précédentes.

Les universités peuvent en apprendre davantage sur ces changements ici.

Sur quels éléments s’appuieront le diplôme ou le certificat qui seront décernés aux élèves ?

L’IB suivra de près et prendra en compte les répercussions de la pandémie de COVID-19 sur les modèles d’évaluation, comme pour la session de novembre 2020. Dans ces circonstances exceptionnelles, nous espérons que les universités considéreront toujours la session de mai 2021 comme une valeur sûre dans leur processus d’admission pour l’année à venir.

Les élèves recevront-ils un diplôme, une note finale numérique pour chaque matière et pour le tronc commun ainsi qu’une note finale globale ?

Nous décernerons les diplômes et les certificats de la session de mai 2021 de la façon habituelle.

  • Pour chaque matière, les élèves obtiendront une note finale allant de 1 à 7, comme à l’accoutumée.
  • Pour la théorie de la connaissance (TdC), le mémoire et le projet de réflexion du Programme à orientation professionnelle, la note finale attribuée sera comprise entre A et E, comme à l’accoutumée.
  • Pour le tronc commun du Programme du diplôme, les élèves obtiendront une note finale allant de 0 à 3, comme à l’accoutumée.
  • Un total de points sur 45 sera attribué pour le diplôme, comme à l’accoutumée.

Quand les résultats seront-ils disponibles ?

Nous prévoyons de publier les résultats de cette session le 5 juillet 2021.

Les relevés de notes envoyés aux établissements d’enseignement supérieur seront-ils présentés de la même façon que les années précédentes ?

Oui. La présentation et la méthode d’envoi des relevés de notes aux établissements d’enseignement supérieur restent les mêmes que les années précédentes.

Les élèves peuvent-ils faire appel de leurs résultats ?

Oui. Comme les années précédentes, les établissements ont accès aux services d’appel et de réclamations concernant les résultats.

Comment puis-je poser une question relative à la session de mai 2021 ?

Si vous avez des questions sur ces informations, veuillez nous envoyer un courriel.

Session d'examens de novembre 2021

Informations sur la session d’examens

Tous les ans, l’IB organise une session d’examens en novembre. Pour de nombreux élèves situés dans l’hémisphère sud, il s’agit de leur session d’examens principale. Toutefois, en 2021, elle servira également aux élèves de la session de mai 2021 qui souhaitent repasser leurs examens.

En l’état actuel des choses, nous ne savons pas si la pandémie de COVID-19 va contraindre les établissements à rester fermés ou à empêcher les élèves de passer leurs examens en toute sécurité en 2021. L’IB continue à suivre la situation et prépare des plans de secours pour répondre à toutes sortes d’imprévus.

Depuis février 2020, la pandémie de COVID-19 a profondément affecté les élèves qui doivent terminer leur parcours de l’IB en novembre 2021. De nombreux élèves auront appris exclusivement en ligne pendant la majorité de cette période.

Nous fournirons aux universités plus d’informations sur cette session en temps voulu.

 

Session d'examens de mai 2022

Informations sur la session d’examens

Tous les ans, l’IB organise une session d’examens en mai. Pour de nombreux élèves situés dans l’hémisphère nord, il s’agit de leur session d’examens principale. Toutefois, en 2022, elle servira également aux élèves de la session de novembre 2021 qui souhaitent repasser leurs examens.

En l’état actuel des choses, nous ne savons pas si la pandémie de COVID-19 va contraindre les établissements à rester fermés ou à empêcher les élèves de passer leurs examens en toute sécurité en 2022. L’IB continue à suivre la situation et prépare des plans de secours pour répondre à toutes sortes d’imprévus.

Depuis février 2020, la pandémie de COVID-19 a profondément affecté les élèves qui doivent terminer leur parcours de l’IB en mai 2022. De nombreux élèves auront appris exclusivement en ligne pendant la majorité de cette période.

Nous fournirons aux universités plus d’informations sur cette session en temps voulu.

 

Comment le programme d’études est-il adapté ?

Le modèle d’évaluation a été adapté afin de garantir la continuité de l’apprentissage des élèves malgré les perturbations sans précédent qu’a connues notre communauté scolaire à travers le monde. Cette adaptation est le résultat de discussions menées avec des professionnels de l’éducation de l’IB du monde entier qui, comme nous, ont estimé qu’il était indispensable d’adapter nos évaluations pour les élèves dont l’apprentissage a été perturbé par la pandémie.

Le modèle d’évaluation adapté pour la session de mai 2022 ne limite pas le contenu à étudier ou les compétences à acquérir présentés dans les guides pédagogiques du Programme du diplôme ou dans les composantes du tronc commun. Les ressources de soutien publiées pendant la crise sanitaire de la COVID-19 pour les programmes et les matières de l’IB encouragent fortement toutes les écoles du monde de l’IB à définir leurs priorités en matière de ressources et à traiter le contenu et développer les compétences en se conformant aux publications officielles.

Le modèle d’évaluation adapté comprend des adaptations ciblées des composantes d’évaluation de certaines matières afin d’assurer la continuité de l’apprentissage et de permettre l’envoi des travaux d’élèves pour l’évaluation sommative d’une manière qui reste gérable, pratique et juste. Il garantit également le traitement homogène des objectifs d’évaluation spécifiques aux matières, afin qu’ils soient équivalents à ceux des sessions précédentes.

Les universités peuvent en apprendre davantage sur ces changements en haut de la section Aperçus des programmes d’études du Programme du diplôme en cliquant ici.

Session d'examens de novembre 2022

Informations sur la session d’examens

Tous les ans, l’IB organise une session d’examens en novembre. Pour de nombreux élèves situés dans l’hémisphère sud, il s’agit de leur session d’examens principale. Toutefois, en 2022, elle servira également aux élèves de la session de mai 2022 qui souhaitent repasser leurs examens.

En l’état actuel des choses, nous ne savons pas si la pandémie de COVID-19 va contraindre les établissements à rester fermés ou à empêcher les élèves de passer leurs examens en toute sécurité en 2022. L’IB continue à suivre la situation et prépare des plans de secours pour répondre à toutes sortes d’imprévus.

Depuis février 2020, la pandémie de COVID-19 a profondément affecté les élèves qui doivent terminer leur parcours de l’IB en novembre 2022. De nombreux élèves auront appris exclusivement en ligne pendant la majorité de cette période.

Nous fournirons aux universités plus d’informations sur cette session en temps voulu.

 

Comment le programme d’études est-il adapté ?

Le modèle d’évaluation a été adapté afin de garantir la continuité de l’apprentissage des élèves malgré les perturbations sans précédent qu’a connues notre communauté scolaire à travers le monde. Cette adaptation est le résultat de discussions menées avec des professionnels de l’éducation de l’IB du monde entier qui, comme nous, ont estimé qu’il était indispensable d’adapter nos évaluations pour les élèves dont l’apprentissage a été perturbé par la pandémie.

Le modèle d’évaluation adapté pour la session de novembre 2022 ne limite pas le contenu à étudier ou les compétences à acquérir présentés dans les guides pédagogiques du Programme du diplôme ou dans les composantes du tronc commun. Les ressources de soutien publiées pendant la crise sanitaire de la COVID-19 pour les programmes et les matières de l’IB encouragent fortement toutes les écoles du monde de l’IB à définir leurs priorités en matière de ressources et à traiter le contenu et développer les compétences en se conformant aux publications officielles. 

Le modèle d’évaluation adapté comprend des adaptations ciblées des composantes d’évaluation de certaines matières afin d’assurer la continuité de l’apprentissage et de permettre l’envoi des travaux d’élèves pour l’évaluation sommative d’une manière qui reste gérable, pratique et juste. Il garantit également le traitement homogène des objectifs d’évaluation spécifiques aux matières, afin qu’ils soient équivalents à ceux des sessions précédentes.

Les universités peuvent en apprendre davantage sur ces changements en haut de la section Aperçus des programmes d’études du Programme du diplôme en cliquant ici.