L’influence durable du programme créativité, activité, service dans le Programme du diplôme du Baccalauréat International : étude auprès des anciens élèves

Shona McIntosh—Université de Bath (Royaume-Uni)

Cette étude examine l’influence durable du programme créativité, activité, service (CAS) sur les élèves du Programme du diplôme du Baccalauréat International (IB) qui ont participé à cette composante du tronc commun fondée sur l’expérience. Les anciens élèves du Programme du diplôme dans les trois régions de l’IB ont fait part de leur perception du programme CAS dans le cadre d’une enquête en ligne (n = 903), de groupes de réflexion (n = 19) et d’entretiens (n = 12). Il a été constaté que les activités du programme CAS ont le potentiel de changer la perception qu’ont les élèves de leur place dans le monde. L’investissement, la valeur et le soutien des autres ont été fortement associés à des résultats durables. Les activités dans lesquelles les élèves du Programme du diplôme ont la possibilité de s’impliquer avec d’autres dans un travail important peuvent leur apporter des changements profonds et durables. Un projet CAS qui peut entraîner une transformation profonde et durable se caractérise par le fait qu’il favorise chez l’élève le développement du sens de la responsabilité sociale et de son propre potentiel. Il a été conclu que de tels projets CAS sont susceptibles d’apporter des changements qui peuvent être durables et avantageux tant pour l’élève que pour le monde dans lequel il vit.

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