Quelle vision pour les membres de la direction des écoles du monde de l’IB ?

Engagés aussi bien à l’échelle mondiale que locale, les membres de la direction des écoles du monde de l’IB savent s’adapter et motiver les autres à s’investir afin de créer un monde meilleur par l’éducation, en fondant leur direction sur la recherche professionnelle.

Pour être efficaces, les membres de la direction doivent :

  • reconnaitre la nature complexe et interdépendante des environnements dans lesquels ils sont amenés à faire preuve d’initiative, et savoir comment y réagir ;   
  • comprendre à quel point l’efficacité des pratiques de direction des établissements est en partie déterminée par une gamme variée de facteurs économiques, politiques, organisationnels, culturels et pédagogiques qui influencent directement ou indirectement les communautés scolaires et donc, l’apprentissage des élèves ;
  • reconnaitre le besoin de répondre à la complexité, l’interdépendance et l’incertitude en s’investissant dans l’apprentissage et la recherche institutionnelle et professionnelle ;
  • s’investir dans leur apprentissage et être prêts à remettre en question des hypothèses antérieures pour construire une connaissance et une compréhension individuelles et institutionnelles ;
  • mettre en pratique et soutenir la recherche professionnelle dans toute la communauté scolaire ;
  • faire preuve de réflexion et de stratégie et être capables de diriger des personnes aux valeurs, croyances et attentes variées, en vue de développer des communautés d’apprenants motivées pour créer un monde meilleur à travers l’éducation.