Michael Crow
Michael M. Crow est spécialiste de l’éducation, architecte d’entreprise de la connaissance, expert en politique scientifique et technologique et dirigeant dans le domaine de l’enseignement supérieur. Nommé président de l’Université de l’État d’Arizona en juillet 2002, et seizième personne à occuper ce poste, il est à l’origine de l’évolution rapide et transformatrice qui a permis à cette institution de devenir l’une des meilleures universités de recherche métropolitaines publiques du monde. Modèle de la « nouvelle université américaine », l’Université de l’État d’Arizona se distingue par son excellence, une inclusivité représentative de la diversité ethnique et socio-économique des États-Unis et l’influence qu’elle exerce en conséquence sur la société.
Saluée par U.S. News & World Report comme l’université « la plus innovante » pendant huit années consécutives, l’Université de l’État d’Arizona est centrée sur les étudiantes et les étudiants, basée sur la technologie et axée sur les défis mondiaux. Sous la direction de M. Crow, plus de 25 départements transdisciplinaires ont été créés, dont le département d’exploration de la Terre et de l’espace, le département pour l’avenir de l’innovation dans la société et le département de l’évolution humaine et du changement social. M. Crow est également à l’origine d’initiatives multidisciplinaires innovantes telles que le Biodesign Institute, le Julie Ann Wrigley Global Futures Laboratory et d’autres projets de premier plan dans les sciences humaines et les sciences sociales.
Dr Lisa Damour
Reconnue en tant qu’experte par l’American Psychological Association, Lisa Damour est co-animatrice du balado (podcast) « Ask Lisa », écrit sur les adolescentes et les adolescents dans le New York Times, contribue régulièrement à CBS News et travaille en collaboration avec l’UNICEF. Elle est l’auteure de deux livres qui figurent sur la liste des meilleures ventes du New York Times, Untangled: Guiding Teenage Girls Through the Seven Transitions into Adulthood et Under Pressure: Confronting the Epidemic of Stress and Anxiety in Girls, et se prépare à publier un nouvel ouvrage intitulé The Emotional Lives of Teenagers: Raising Connected, Capable, and Compassionate Adolescents.
Mme Damour, qui travaille comme conseillère supérieure auprès du Schubert Center for Child Studies de l’Université Case Western Reserve, a rédigé de nombreux livres, chapitres de livres et articles universitaires sur l’éducation et le développement des enfants. Elle possède son propre cabinet et intervient aussi dans des établissements scolaires, des organisations professionnelles et de grandes entreprises dans le monde entier sur les thèmes du développement des enfants, des adolescentes et des adolescents, de la santé mentale de la famille et du bien-être des adultes.
Lisa Damour est diplômée avec mention de l’Université Yale, et elle a travaillé au Yale Child Study Center avant d’obtenir un doctorat en psychologie clinique de l’Université du Michigan. Elle a été membre du Yale’s Edward Zigler Center in Child Development and Social Policy et de la Power Foundation de l’Université du Michigan. Elle et son mari sont les parents de deux filles.
Site Web (en anglais) : drlisadamour.com/
