Ateliers de préconférence

Animateurs : Melissa Cuculich, Laura Lane, Renee Illhardt

Êtes-vous le champion de l’IB dans votre district scolaire, état, province ou groupe d’établissements scolaires ? Cette session engagera et soutiendra le leadership au niveau du système dans la direction et la gestion des opérations, la mise en œuvre approfondie et la commercialisation d’une école du monde de l’IB ou de plusieurs établissements de l’IB. La session vise à fournir un moyen efficace et solidaire pour les parties prenantes au niveau du système d’adopter l’IB et de soutenir leurs programmes de l’IB. Les responsables du système découvriront tous les programmes de l’IB, les systèmes, les exigences et les attentes de l’IB, les données disponibles de l’IB, les possibilités de formation professionnelle et divers autres soutiens de manière succincte et solidaire pour les aider à mieux comprendre comment développer et pérenniser leur(s) programme(s) de l’IB.

Animateur : Cheryl Tradewell

Chaque programme de l’IB exige l’inclusion de la différenciation par le corps enseignant. Pourtant, beaucoup ne saisissent pas vraiment les besoins de leurs élèves ou ignorent comment les aider en l’absence de l’équipe de soutien à l’apprentissage. Cet atelier vous expliquera différents diagnostics, vous suggérera des options technologiques pour aider les élèves, et vous présentera des techniques pédagogiques générales pour rendre l’apprentissage plus accessible. Vous aurez l’occasion de vous plonger dans la conception universelle de l’apprentissage, la conception pédagogique universelle et la conception universelle des évaluations. Vous apprendrez ainsi à adapter le programme d’études et les évaluations afin de soutenir la réussite de l’ensemble des élèves tout en leur épargnant du stress. Vous recenserez ensemble les techniques de différenciation favorisant l’apprentissage par la recherche, ressource que vous pourrez ensuite utiliser dans vos établissements respectifs.

Animateur : Sabrina McCartney

Cet atelier vous permettra de mener une réflexion sur les pratiques actuelles des établissements scolaires en matière de perfectionnement professionnel, et de découvrir des idées pour associer l’offre de perfectionnement professionnel à une plus grande agentivité des enseignantes et enseignants. Vous explorerez différents cadres de choix, avancerez des idées à déployer dans le contexte de votre établissement, et réfléchirez à la mise en œuvre des normes et applications concrètes de l’IB dans l’offre différenciée de perfectionnement professionnel de votre établissement.

Animateur : Heather Michael

Cet atelier abordera dix stratégies amusantes de narration, de réflexion et de cartographie sociale mobilisables directement par les établissements et les classes souhaitant promouvoir l’inclusion, l’adaptation aux réalités culturelles et la différenciation.

Les membres de la direction et du corps enseignant participeront aux dix activités transposables à leurs propres pratiques et évaluations dans le cadre du Programme primaire, du Programme d’éducation intermédiaire, du Programme du diplôme ou du Programme à orientation professionnelle. Vous aurez l’occasion d’établir des liens authentiques avec la sensibilité internationale, le profil de la communauté d’apprentissage et les approches de l’enseignement et de l’apprentissage.

Le fil rouge de la journée sera un dialogue critique au sujet de l’équité, de l’inclusion, de la pédagogie culturellement adaptée et de la différenciation. Vous réfléchirez à vos propres pratiques et envisagerez des moyens de favoriser l’inclusion. Pour finir, un temps sera consacré à l’élaboration d’un plan d’action afin que toutes et tous repartent avec des outils pour agir dans leur propre contexte.

Animateur : Rebecca Hodges

Cet atelier vous présentera des techniques étayées par la recherche permettant d’assurer la réussite des élèves aux grilles d’évaluation. Divers jeux de rôle et exercices de simulation vous permettront de vous familiariser avec ces techniques afin de les utiliser avec assurance dans votre propre établissement. De nombreuses activités sont proposées, et s’appliquent à toutes les grilles d’évaluation de l’IB (Programme d’éducation intermédiaire, Programme du diplôme, projet personnel, mémoire, théorie de la connaissance, etc.). Les thèmes abordés incluent : reconnaître les mots-consignes ; structurer ses leçons pour favoriser la pensée critique ; démontrer sa connaissance et sa compréhension de la terminologie ; envisager des stratégies de différenciation ; se concentrer sur des concepts déterminés ; intégrer la métacognition et la réflexion dans les activités d’apprentissage ; comprendre le rôle du choix des élèves ; créer des exemples représentatifs de travaux d’élèves ; étayer l’apprentissage de nouveaux contenus de cours ou les éléments des grilles d’évaluation ; et intégrer les approches de l’enseignement et les approches de l’apprentissage. Au terme de l’atelier, vous aurez renforcé vos capacités à accompagner vos élèves afin de leur permettre de s’améliorer régulièrement et de réussir au regard de toutes les grilles d’évaluation de l’IB. 

Animateur : Jessica Jasso

Cet atelier en espagnol explore différents aspects de la qualité de l’éducation et de l’éducation inclusive en s’intéressant à certaines caractéristiques spécifiques d’Amérique latine. Lors de cette session, vous vous pencherez sur les différentes approches de l’inclusion qui ont servi de paradigmes jusqu’à présent. Nous exposerons les changements éducatifs nécessaires pour un avenir commun et durable. À travers différentes approches de l’enseignement et de l’apprentissage et différents jeux coopératifs, vous approfondirez votre compréhension conceptuelle d’une « éducation de qualité », en partant d’une réflexion sur le contexte mondial et local de chaque personne participant à l’atelier. Nous définirons ce qui doit être mis en valeur ainsi que les éléments clés pour établir des philosophies, des politiques, des pratiques et des systèmes inclusifs. À la fin de l’atelier, vous disposerez d’au moins cinq outils fondamentaux qui vous permettront de favoriser l’inclusion au sein de votre établissement. Cela vous aidera à créer des stratégies de valorisation différenciée pour le corps enseignant et/ou pour les élèves.

Animateur : Cherissa Vitter

Cette session est destinée au personnel de direction, aux personnes chargées de la coordination et aux membres du personnel enseignant exerçant en tant que responsables pédagogiques dans les écoles du monde de l’IB. Elle leur permettra d’explorer les ressources de l’IB à utiliser pour favoriser un accompagnement personnalisé équitable et leur donnera l’occasion de s’exercer à tenir des conversations professionnelles. Souvent, des systèmes d’évaluation structurés comprenant des grilles de mesure obligatoires sont utilisés pour évaluer les membres du personnel enseignant, et cela peut même avoir des conséquences financières. Les enseignantes et les enseignants qui ne font l’objet d’aucune forme d’observation ne s’engagent généralement pas dans une collaboration administrative qui permettrait de guider les normes et applications concrètes. Le système d’évaluation peut rarement être modifié pour tenir compte de la complexité de l’enseignement de l’IB, mais nous pouvons apprendre à travailler avec le système en place et à le développer pleinement.

Cette session de préconférence se concentre sur la manière de favoriser un environnement au sein duquel le personnel enseignant de l’IB est soutenu dans son perfectionnement professionnel. Elle vous encouragera à tirer parti des appareils électroniques pour vous impliquer activement dans le développement de pratiques professionnelles et de plans d’accompagnement personnalisé. La session vous invitera également à examiner les données qui influencent les pratiques individuelles. Vous repartirez de cet atelier avec un plan d’action pour soutenir le développement du personnel enseignant et favoriser des environnements professionnels propices à la réussite.