Conférenciers

Nous avons le plaisir de vous présenter les conférenciers principaux de la conférence mondiale de l’IB de cette année.

Marc Brackett

Marc Brackett est auteur du livre Permission to Feel, directeur fondateur du Yale Center for Emotional Intelligence et professeur au Child Study Center à l’école de médecine de l’Université Yale. Ses recherches financées par des subventions portent sur le rôle des émotions et de l’intelligence émotionnelle dans l’apprentissage, la prise de décision, la créativité, la qualité des relations et la santé mentale ; la mesure de l’intelligence émotionnelle ; l’influence de la sensibilisation à l’intelligence émotionnelle sur la santé, les résultats et l’environnement des enfants et des adultes.

En plus d’avoir reçu plusieurs prix et distinctions, dont le prix Joseph E. Zins pour ses recherches dans le domaine de l’apprentissage social et affectif, ainsi qu’un doctorat honorifique du Manhattanville College, M. Brackett est l’auteur de 125 articles universitaires. Il est également un éminent scientifique de la National Commission on Social, Emotional, and Academic Development et siège au conseil d’administration de la Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL).

M. Brackett est le principal développeur de « RULER », une approche de l’apprentissage social et affectif fondée sur des preuves et adoptée par plus de 2 000 élèves du préscolaire au deuxième cycle du secondaire provenant d’établissements scolaires privés, publics et à charte aux États-Unis et dans d’autres pays dont l’Angleterre, l’Australie, la Chine, l’Espagne, l’Italie et le Mexique. Cette approche permet d’inclure l’apprentissage social et émotionnel, en améliorant la direction, l’enseignement, l’apprentissage au sein de l’établissement ainsi que l’éducation à la maison. 

 

Lance King  

Lance King est un auteur, enseignant et animateur d’ateliers de renommée internationale qui a travaillé avec plus de 250 000 élèves et collaboré avec des milliers d’enseignants et de parents du monde entier. Il est à l’origine du programme « The Art of Learning », enseigné dans plus de 300 établissements scolaires dans 34 pays. Il est spécialisé dans l’enseignement direct des compétences pour le XXIe siècle. Pour le compte de l’IB, M. King a conçu le cadre des compétences spécifiques aux approches de l’apprentissage pour le PEI et le Programme du diplôme. Il est l’auteur de six livres sur l’enseignement et l’apprentissage. M. King vit avec son épouse à Raglan, en Nouvelle-Zélande. Ils ont quatre enfants d’âge adulte.

 

Trevor MacKenzie

Trevor MacKenzie est enseignant d’anglais primé à la Oak Bay High School à Victoria, en Colombie-Britannique (Canada). Il considère qu’il s’agit d’un moment extraordinaire pour devenir professionnel de l’éducation. En augmentant l’agentivité de ses élèves au fil de leur apprentissage et en assurant le développement d’une pédagogie solide, l’utilisation transformatrice de la technologie et le partage de l’apprentissage avec un public, il a préparé ses élèves à occuper des rôles importants au XXIe siècle.

MacKenzie est l’auteur de Dive into Inquiry: Amplify Learning and Empower Student Voice et d’Inquiry Mindset: Nurturing the Dreams, Wonders and Curiosities of our Youngest Learners, un livre qu’il a coécrit avec Rebecca Bathurst-Hunt et publié par Elevate Books Edu.

 

Heather Michael 

Heather Michael est enseignante, coordonnatrice du Programme du diplôme, chercheuse et animatrice d’ateliers de l’IBEN à la Citadel High School à Halifax (Nouvelle-Écosse), au Canada. Ses intérêts pédagogiques et pour la recherche se concentrent sur des témoignages issus de différents endroits, une réflexion stimulante, les expériences d’élèves du Programme du diplôme et l’accès équitable aux programmes de l’IB. Heather Michael est titulaire d’un doctorat du Teachers College de l’Université de Columbia, dans lequel elle étudie l’accès équitable aux programmes de l’IB. Elle y explore la vie et les témoignages des adolescents. Après avoir obtenu la bourse de recherche Jeff Thompson en 2016, Mme Michael a réalisé une étude de 2 ans sur la façon dont 16 élèves du Programme du diplôme en Amérique du Nord ont appréhendé le tronc commun de l’IB.

Cherissa Vitter

Cherissa Vitter est professeure adjointe de l’éducation à l’IB à l’Université de Louisiane du Sud-est. Elle est responsable de l’enseignement des cours menant au certificat de professionnel de l’éducation de l’IB en enseignement et apprentissage. Madame Vitter est une enseignante clinique pour l’US PREP et travaille comme consultante auprès d’universités à travers les États-Unis pour leur fournir des conseils sur la préparation et le développement de l’évaluation des enseignants. Certifiée par la National Society for Experiential Education, elle a donné des présentations sur l’enseignement expérientiel dans tout le pays et propose des services de conseils aux universités pour créer des possibilités d’apprentissage en ligne. L’évaluation des enseignants et l’apprentissage expérientiel en ligne font partie de ses domaines de recherche. Madame Vitter est actuellement présidente de l’Association d’écoles du monde de l’IB de la Louisiane.

Erin Albright

Erin McVadon Albright est responsable en chef des services aux professionnels de l’éducation proposés après l’obtention de l’autorisation, au centre mondial du Baccalauréat International (IB) situé à Washington DC.. L’équipe des services aux professionnels de l’éducation est chargée de l’élaboration des processus d’autorisation et d’évaluation de la mise en œuvre des programmes, ainsi que de la conception d’ateliers. Madame Albright dirige l’équipe chargée de redévelopper le processus d’évaluation de la mise en œuvre des programmes afin de se conformer à la version 2020 des Normes de mise en œuvre des programmes et applications concrètes. Elle a commencé à travailler pour l’IB en 2010 en apportant ses 25 années d’expérience du Programme du diplôme et du Programme d’éducation intermédiaire, ainsi que de nombreuses années en tant que professionnelle de l’éducation de l’IB.

 

Rémy Lamon

Après une carrière de 20 ans comme enseignant (TdC, diverses langues A et B du Programme du diplôme et du PEI), chef de département, coordonnateur et directeur de section, Rémy Lamon a rejoint l’IB au poste de responsable du service des écoles du monde de l’IB. Il est à la tête d’un projet visant à améliorer le soutien aux établissements francophones.